Producto 1 Curso Basico 2012
Páginas: 2 (348 palabras)
Publicado: 13 de agosto de 2012
PROFESOR MIJAIL SAMANO VALENCIA. CURSO BASICO 2012.
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Mi práctica docente.
El trabajo en el aula implica infinidad de situaciones complejas que se presentan de manera relacionada, por unlado, las de satisfacción, al lograr un objetivo propuesto y ver la forma de cómo los alumnos responden a las diversas actividades realizadas durante la clase, por otra parte, están los factores queimpiden que el proceso de adquisición de aprendizajes sea de manera significativa en los alumnos.
Es común escuchar que los alumnos no quieren asistir a la escuela por malas relaciones sociales entreiguales, con el maestro o por problemas en algunas asignaturas; por ejemplo en las matemáticas suelen tener dificultades con las operaciones básicas o en español para redactar un texto libre,situaciones por las cuales nos vemos en la necesidad de replantear nuestro quehacer docente y centrar la actividad escolar en el interés de los niños.
La tarea es buscar estrategias y herramientasmetodológicas que faciliten el proceso enseñanza-aprendizaje en el aula acorde a las necesidades a partir de las experiencias previas de los alumnos para construir nuevos conocimientos y de esta maneralograr aprendizajes significativos y permanentes, es decir, los alumnos sabrán desenvolverse por sí solos ante las situaciones cotidianas que se le presenten.
Por otra parte, el cumplimiento deobjetivos establecidos en el Plan y Programas de Estudio nos presenta contenidos que tienen que ser abordados durante el ciclo escolar, mismos que tienen que ser asimilados por los alumnos para acreditar elcurso escolar; es aquí el dilema, por un lado hay conciencia de que no es suficiente evaluar a los alumnos con los contenidos alejados a la realidad contextual y sin embargo, la práctica se da con talde no trabajar más o solo por el estereotipo, por ejemplo; la falta de atención a los alumnos rezagados o con problemas de aprendizaje. Por eso es de gran ayuda las Tic´s me han funcionado ya que...
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Mi práctica docente.
El trabajo en el aula implica infinidad de situaciones complejas que se presentan de manera relacionada, por unlado, las de satisfacción, al lograr un objetivo propuesto y ver la forma de cómo los alumnos responden a las diversas actividades realizadas durante la clase, por otra parte, están los factores queimpiden que el proceso de adquisición de aprendizajes sea de manera significativa en los alumnos.
Es común escuchar que los alumnos no quieren asistir a la escuela por malas relaciones sociales entreiguales, con el maestro o por problemas en algunas asignaturas; por ejemplo en las matemáticas suelen tener dificultades con las operaciones básicas o en español para redactar un texto libre,situaciones por las cuales nos vemos en la necesidad de replantear nuestro quehacer docente y centrar la actividad escolar en el interés de los niños.
La tarea es buscar estrategias y herramientasmetodológicas que faciliten el proceso enseñanza-aprendizaje en el aula acorde a las necesidades a partir de las experiencias previas de los alumnos para construir nuevos conocimientos y de esta maneralograr aprendizajes significativos y permanentes, es decir, los alumnos sabrán desenvolverse por sí solos ante las situaciones cotidianas que se le presenten.
Por otra parte, el cumplimiento deobjetivos establecidos en el Plan y Programas de Estudio nos presenta contenidos que tienen que ser abordados durante el ciclo escolar, mismos que tienen que ser asimilados por los alumnos para acreditar elcurso escolar; es aquí el dilema, por un lado hay conciencia de que no es suficiente evaluar a los alumnos con los contenidos alejados a la realidad contextual y sin embargo, la práctica se da con talde no trabajar más o solo por el estereotipo, por ejemplo; la falta de atención a los alumnos rezagados o con problemas de aprendizaje. Por eso es de gran ayuda las Tic´s me han funcionado ya que...
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