Productos de curso basico 2012

PRODUCTO 2: ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA.
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA |
APRENDIZAJES ESPERADOS |CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |
PREESCOLAR | Aprender por sí mismo, utilizando la enseñanza de una competencia exterior. | A través de la actividad cuéntame tuhistoria. |
PRIMARIA | Distinguir entre lo importante y lo secundario.Reconsiderar la percepción de la situación. | Representar emociones a través de caras y gestos. |
SECUNDARIA | Afrontar nuevassituaciones e innovar.Evaluar el futuro considerando las posibilidades y lo imprevisible. | Proyectos escolares en base a actividades reales. |

PRODUCTO 4. CUADRO: CARACTERISTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS2011 Y LAS RELACIONES IDENTIFICADAS ENTRE ELLAS.
COMPONENTES | PROPÓSITO / INTENCIONALIDAD | QUÉ IMPLICACIONES IDENTIFICAN PARA LA FUNCIÓN QUE DESEMPEÑAN |
Principios pedagógicos que sustentas elplan de estudios | Estándares curriculares y aprendizajes esperados | Atención a los estudiantes en su proceso de aprendizaje mediante un trabajo colaborativo |
Competencias para la vida | Movilizary dirigir los conocimientos, habilidades y aptitudes hacia los valores. | Contribuir a la formación del estudiante para prepararlos a los retos de la sociedad. |
Perfil de egreso de la EducaciónBásica | Formar ciudadanos que podrán desenvolverse satisfactoriamente en cualquier ámbito. | Participación de la comunidad escolar “Familia, Escuela y Maestros” |
Mapa curricular de la EducaciónBásica | Formar para desarrollar competencias | Comprender la relación multidimensional del mapa curricular ante un sistema social y humano. |
Diversificación y contextualización curricular: Marcoscurriculares para la educación indígena. | Atender la diversidad como dispositivo o instrumento positivo pedagógico y didáctico, que incluye y vincula los aprendizajes escolares | Incluir dentro del...