Producto 1 Rieb 2011

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
3° Y 4° GRADO

MODULO I
FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION
DE LA EDUCACION BÁSICA



ACTIVIDAD 9
PANORAMA GENERAL Y ARTICULADO DEL BLOQUE

PRESENTA PROFRA. HAYDEE PÉREZ FORMACIO

INTRODUCCIÓN
El acelerado cambio demográfico, social, económico y político de nuestro tiempo exige que la educación setransforme, a efecto de estar en condiciones de cumplir con sus objetivos, lo cual nos obliga a una profunda reflexión sobre la sociedad que deseamos y el país que queremos construir.
Las formas en que los individuos se apropian y utilizan el conocimiento en su proceso de formación y desarrollo imponen enormes retos que la educación habrá de enfrentar en el presente para las futuras generaciones.Los cambios educativos deben responder al avance continuo de la sociedad y a las necesidades de adaptación que exige no solo la sociedad mexicana, sino también las de mandas globales de modernización, y no pueden ni deben limitarse a revisiones esporádicas de planes y programas de estudio; por el contrario, la profundad y la velocidad de estos cambios nos obligan a construir mecanismos gradualesy permanentes, que permitan evaluar y reformular los contenidos curriculares y las formas de gestión del sistema y de las escuelas en atención a una demanda cada día más diversas.
DESARROLLO
EJEMPLO DE SOLUCIÓN A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORÁNEOSQUE SON RESULTADO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES.
México a inicios del siglo XXI es un país en vía de desarrollo en el cual los avancescientíficos, tecnológicos e industriales han beneficiado solo a una mínima parte de esta sociedad y sin embargo trae consecuencias negativas a la mayoría de personas y por ello la preocupación de dar soluciones tajantes a los conflictos ecológicos que se viven actualmente, como por ejemplo la contaminación que es un problema de índole mundial, por lo cual urge tomar acciones inmediatas paraayudar a nuestro planeta.
En la Esc. Prim. Mat. Fed. “Vicente guerrero” con C. C. T. 21DPR0249Z se encuentra ubicada en la colonia Francisco Villa perteneciente a la junta auxiliar de San Jerónimo Caleras del esta de Puebla; los maestros que actualmente laboramos en dicha escuela que atiende una población estudiantil de 580 alumnos, hemos realizado actividades para crear en nuestros alumnos unaconciencia ecológica y reflexiones sobre el impacto que sus acciones implican para el cuidado global del medio ambiente.
De acuerdo al plan y programa de educación primaria en la asignatura de Ciencias Naturales en los ámbitos “El ambiente” y “La salud y La Vida”; hemos realizado una vinculación con los contenidos programáticos y las actividades propuestas por la Corde Regional Norte la cual nosinvita hacer énfasis en el cuidado y conservación del medio ambiente. Dentro de estas actividades se ha realizado la forestación de zonas verdes circundantes a la escuela, pero la actividad permanente en este ciclo escolar de mayor impacto es el trabajo constante en la formación de hábitos ecológicos en los cuales daría soluciones a problemas ambientales y estos son el uso de las 4Rs.
Paradesarrollar dicha activad invitamos al grupo independiente POR UN AMBIENTE LIMPIO en pro de la ecología el cual impartió un taller tanto para padres de familia como para alumnos denominado LOS SÚPER ECOLÓGICOS, el tema central fue el reconociendo y aplicación de las 4 Rs que consisten en Rechazar, Reducir, Reusar y Reciclar. Así los alumnos reflexionaron sobre sus acciones cotidianas con respecto alos productos que adquieren y el final que tienen los desechos de los mismos y se comprometieron a llevarlas a cabo tanto en la escuela como en sus casas.
Como escuela y con apoyo del comité de padres de familia se adquirieron contenedores de basura, el grupo ecologista sugirió que para una mejor clasificación se utilicen determinados colores para su mejor identificación y manejo para los...