producto 1 trayecto formativo exploracion y comprension del mundo natural y social



LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
PRODUCTO 1
ENSAYO: ¿QUE EJEMPLOS DE SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS CONOCEN QUE SEAN EL RESULTADO DEL TRABAJO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS HUMANIDADES? ¿COMO PEDEN SER ENSEÑADAS LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA A LO LARGO DE TODA LA VIDA EN UN MUNDO EN CAMBIO RAPIDO Y CONSTANTE?¿QUE ES EL CONCEPTO DE PENSAMIENTO COMPLEJO, Y CUAL ES LA IMPORTANCIA DE INTRODUCIR ESTE CONCEPTO EN LA PRACTICA DOCENTE?
INTRODUCCIÓN
En la realidad de nuestro país cada vez son más altas las exigencias a hombres y mujeres para formarse, participar en la sociedad y resolver problemas de orden práctico; vivimos en un mundo en cambio rápido y constante. Por ello es necesario ofrecer una educaciónbásica que contribuya al desarrollo de competencias para mejorar la calidad de vida y convivir en una sociedad más compleja.
Es de aquí, donde parte la necesidad de todos docentes a tomar conciencia de cambio, a estar preparados para transformar nuestra forma de trabajar los contenidos vinculados a problemas reales y a ser hábiles para idear estrategias didácticas que permitan cambios en nuestrasprácticas pedagógicas cotidianas y todo ello encaminado a formar a los alumnos de acuerdo a las exigencias de mundo complejo, dinámico para el desenvolvimiento de competencias en su vida personal, social y, posteriormente, laboral
Edgar Morín afirma, a través del paradigma de la complejidad, que los problemas que aquejan a las sociedades actuales deben ser abordados desde una visión compleja deluniverso (físico, biológico, antroposocial), que es determinada por un conjunto de principios de inteligibilidad, que pueden ayudar a comprender el fenómeno, pero no a solucionarlo por completo, porque según el filósofo, debemos aprender a “navegar en océanos de incertidumbre plagados de archipiélagos de certeza”, es un mundo en lo que lo único constante es el cambio.
Para lograr lo antes expuestoes importante auxiliarse de algunas disciplinas tales como las humanidades y las ciencias sociales que desde mi punto de vista son las que nos permiten entender el comportamiento de la sociedad y regular su comportamiento para formar una sociedad más crítica, analítica y reflexiva sobre los diversos fenómenos o situaciones que se presenten en su entorno o en su futuro.
¿Qué ejemplos de solucionesa problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias y las humanidades?
Sin lugar a dudas el conocimiento es la base fundamental para la existencia y el progreso de todas las sociedades. Es por ello que considero que una de las principales metas de la educación en México, es lograr que ese conocimiento vaya a la par de las necesidades de todos los niños ylas niñas y los dote de las armas necesarias para enfrentar este mundo en cambio rápido y constante.
El estudio de las Ciencias Sociales y las Humanidades nos permite entender lo complejo de ciertas acciones realizadas por nosotros los seres humanos y formularnos un punto de vista al calificar esas acciones como acertadas o contraproducentes. Las ciencias y las tecnologías son una parte de larealidad social, las cuales van encaminadas a generar conocimiento. Las prácticas sociales de cualquier índole son generadoras de conocimiento las que pueden ser aprovechadas para poder dar soluciones a problemáticas que como seres humanos nos aquejan.
Un claro ejemplo del aprovechamiento social de los beneficios de la ciencia y la tecnología es sin duda el uso y manejo del internet. En la prácticadocente la necesidad de incorporar las TIC en los procesos educativos es una de las mejores opciones para elevar el índice de competitividad de nuestros alumnos en la sociedad actual, no podemos quedarnos enfrascados en la enseñanza tradicionalista y mantenerlos alejados de su realidad. En algunos lugares ya se ven beneficiados con los apoyos de la Secretaría de Educación Pública y Gobierno...