PRODUCTO 2 CURSO DE ESPAÑOL

IMPORTANCIA DE INTEGRAR LAS MODALIDADES DE TRABAJO PROPUESTAS EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL, EN LA PLANEACIÓN DE LOS PROYECTOS DIDÁCTICOS.
En el actual Plan y Programas DeEstudio de Educación Primaria, en particular en la asignatura de Español, se proponen diversas formas de trabajo en el aula que se pueden incluir o integrar al organizar, planear y/o desarrollar losproyectos didácticos en el español, una de las modalidades son las actividades permanentes, que son un apoyo o complemento del trabajo por proyectos, ya que por medio de éstas actividades se pretendeque los alumnos vayan desarrollando habilidades en su lenguaje, que favorezcan su lectura y su escritura, éstas pueden ser utilizadas en el momento que el docente lo considere necesario de acuerdo alas necesidades de su grupo, las actividades permanentes se incluyen de manera implícita, porque son acciones que de forma cotidiana se aplican con nuestros alumnos al tener diferentes oportunidades deexperimentar las prácticas sociales de lenguaje.
A su vez se proponen en los proyectos didácticos las actividades para reflexionar en los grados de 1° y 2° para que acerquemos a los niños afortalecer su reflexión de la lectura, escritura y el desarrollo de su lenguaje.
Y finalmente se encuentra la principal forma de trabajo didáctico que a través del desarrollo de actividades se encamina a losalumnos a elaborar un producto del lenguaje.
A partir de lo anterior se puede analizar que es muy importante integrar éstas tres modalidades de trabajo en nuestra planeación de los proyectosdidácticos ya que implican el desarrollo progresivo del lenguaje de nuestros alumnos, acercándolos a las prácticas sociales del lenguaje, a las competencias lingüísticas que se pretende desarrollar en ellos,asimismo darles las herramientas útiles que les permitan comunicarse de manera eficiente en una sociedad, donde se cumple con los dos propósitos del lenguaje: el didáctico y el comunicativo.
Para...