PRODUCTO 4 SEGUNDA PARTE DEL PORTAFOLIO DE ESCRITOS


DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y RECREACION DE TEXTOS
UNIDAD 3



ALEJANDRA CABALLERO BLANCO
SANDRA VIVIANA PALACIO MARTINEZ



Producto 4
Taller de Lenguaje I

TUTOR
Fabiola Rúgeles Duarte
Licenciada en Idiomas



UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
IPRED – MODALIDAD VIRTUAL
TECNOLOGIA EMPRESARIAL
BUCARAMANGA - SANTANDER
2015


CONTENIDO


INTRODUCCION


1. SINTESIS DE LAS IDEAS PROPUESTAS PORLOS ESCRITORES CASSANY, ZULETA, FREIRE Y SÁBATO
2.
3. HISTORIA LECTORA Y ESCRITORA, “MI VIDA BASADA EN LUCHA Y DULCES RECUERDOS”
4. PLAN DE MEJORAMIENTO
5. CONCLUSIONES
6. BIBLIOGRAFIA














INTRODUCCION

Este trabajo hace referencia a la manera como se empieza a percibir el mundo o a leer desde temprana edad.
Busca aplicar la técnica de comprensión de lectura aplicada por Daniel Cassanyquien muestra un claro ejemplo de cómo leemos el mundo.
También se busca hacer una autoevaluación de cómo se está haciendo el proceso y realizar un plan de mejoramiento el cual no debe ser muy lejano a la realidad.















INTRODUCCION


Este trabajo consiste en el análisis personal sobre las ideas de los escritores propuestos en la unidad de estudio, como son Daniel Cassany, PauloFreire, Ernesto Sábato y Estanislao Zuleta.

Se hace para aprender a aplicar los procedimientos en la redacción e interpretación de textos desarrollados en la unidad No.3




















UNIDAD 3: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y RECREACION DE TEXTOS


1. SINTESIS DE LAS IDEAS PROPUESTAS POR LOS ESCRITORES CASSANY, ZULETA, FREIRE Y SÁBATO

Daniel Cassany:

Los avances en la tecnología llevan a pensarque la escritura está perdiendo importancia debido a que cada día se escribe y se lee menos, por esta razón el alumno tiene la creencia que lo moderno es lo que vale y que tanto la lectura como la escritura es anticuada y con poco futuro; pero lo que realmente sucede es que las necesidades de comunicación han cambiado y en estos tiempos modernos se escribe según la situación que se presente, comoun informe en el trabajo, una carta a un familiar o a un amigo.
Según Cassany la escritura en el entorno laboral es una manera de participar o ejercer en el trabajo mediante la presentación de informes, presentaciones, actas de reuniones, etc. Es por esta razón que el autor afirma que es falso que la escritura pierde importancia puesto que ella es indispensable para sobrevivir en el ambientelaboral y en el entorno moderno.
Realmente el problema está en la imagen que se ha formado de la escritura desde la misma aula de clases pues se trabaja sobre temas poco interesantes para el estudiante y sin ningún tipo de ayuda para que pueda hacer una composición útil. Esto se podría lograr capacitando y orientando al alumno a adaptarse a los avances y cambios haciendo énfasis en los textos queelige para que esta labor sea mas agradable.
Se tiene la falsa creencia de que para obtener un escrito final surge de la nada sin haber realizado materiales intermedios, bosquejos, borradores con sus respectivas correcciones y tachones. Además de ello se piensa que la escritura es un acto individual en donde la persona se aísla sin compartir sus composiciones con otras personas o compañeros; laredacción debe ser una tarea socializada y cooperativa. Si un escrito se muestra a un compañero o a otra persona con más experiencia este puede dar una opinión sobre lo que entendió y dar un aporte crítico o positivo sobre él.
Un escrito debe cumplir con las normas de ortografía, debe tener profundidad sobre el tema, coherencia, además estructura gramatical para que pueda ser comprensible al lector,debe ser preferiblemente sencillo para no complicar al lector en su análisis.


Paulo Freire:

Este escritor habla sobre la importancia del acto de leer, el cual tiene que ver a su vez con la lectura del mundo, la forma como lo percibe y de la palabra. El afirma que al ir escribiendo se va reviviendo y recreando en la mente el mismo texto que se está redactando; esto se refiere a leer su propio...