Producto 47

PRODUCTO 47
¿Qué aprendizaje esperado pretende lograr y qué
conocimientos y habilidades requiere (apoyarse en el
programa de matemáticas)?
* Resolución de problemas aditivos
* Adicción ysustracción
¿Con qué tipo de evaluación está trabajando?
* Evaluación formativa porque esta conciente de los errores que
implica la actividad
¿Qué evidencia de aprendizaje utilizó para evaluar?
* Laobservación de los productos de los alumnos
* La resolución de los problemas, en donde la tercera parte contesto
bien.
Durante el desarrollo de la actividad, la maestra Sofía
identifica que solamente latercera parte de sus alumnos ha
podido resolver el problema a partir de las funciones de
número relacionadas con la adición y la sustracción indicadas
en el programa del grado.
¿Qué reflexiones podríahacer la maestra Sofía para llevar a
sus alumnos a este propósito?
* Que partiera de conocimientos previos , que el alumno conociera el
propósito de la actividad , utilizar materiales massignificativos y
Utilizar actividades lúdicas
* Proponga a la maestra Sofía, según su experiencia, actividades
didácticas que
permitan que sus alumnos alcancen el aprendizaje esperado que
identificó.
* Latiendita, la ruleta de números (fichero ) jugar a quita y pone con
la perinola
* La tercera parte del grupo tiene debilidades que no les permiten
resolver problemas
relacionados con la adición y lasustracción. Proponga a la maestra
Sofía dos
actividades didácticas diferenciadas destinadas a estos alumnos.
Los docentes que se desempeñan como directores,
supervisores y Asesores TécnicosPedagógicos, además de
participar en los equipos de trabajo y realizar toda la
actividad, recomienden a la maestra Sofía algún texto
reciente, corto y preciso que desde su perspectiva pueda
apoyar su trabajodocente en torno a estas preocupaciones.
* * Utilizar el juego de listones y bastones en donde se les pone un
tablero y se les hace preguntas de suma y resta en donde el alumno
en forma de...