Producto 9

Páginas: 3 (506 palabras) Publicado: 6 de marzo de 2011
Secuencia Didáctica Quinto Grado

Bloque II



Por: PROFRA. IMELDA FALCON BENITEZ

Escuela Primaria: “BELICE”

Turno: JORNADA AMPLIADA Grupo: 5°B
Fecha: TERCER BIMESTRE

PRODUCTO 9ASIGNATURA | ESPAÑOL | BLOQUE | 2 |
TEMA: Elabora un periódico | AMBITO: DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR |
CONOCIMIENTOS O APRENDIZAJES ESPERADOS | • Identifica noticias delperiódico que sean relevantes para su localidad * Resume información a partir de la lectura, conservando los datos esenciales. * Clasifica noticias de acuerdo a las secciones del periódico * Elaboraciónde un periodiquito escolar |
CONTENIDOS |
PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES | CONCEPTUALES |
Aplicación de procedimientos para la construcción de modelos que representen:Difusión de lainformación a través de una noticia |  Respeto hacia el trabajo colaborativo.- Valoración de la importancia de los modelos representativos para la comprensión de la noticia y la clasificación de la misma |Nociones sobre la importancia de una noticia |
Identificación de la situación problema. * Los alumnos quieren dar a conocer su experiencia en el concurso de poesía CoralPreguntas generadoras: 1 ¿cómopodemos decirle a los demás lo que nos costo aprenderla?2.¿podemos dar a conocer lo que vivimos en el concurso? |
Propósitos: Inicie la adquisición y comprensión de conocimientos conceptuales yprocedimentales referidos a las nociones de clasificación y análisis de la información así como su manejo ante la elaboración y distribución de una noticia. |
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS |
| +ANALIZARLAS PREGUNTAS GENERADORASQUE SE DEL TEMA, COMO LO SE QUE DESEO SABER ETC.COMENTANDOLO CON SUS COMPAÑEROS+REGISTRAR LO QUE DIGAN PARA QUE NO SE OLVIDE Y SE PIERDA DE VISTA+LEER NOTICIAS EN PERIODICOS,INTERNET ETC. +ANALIZAR Y DEBATIR SU IMPORTANCIA Y FUNCIÓN+ORGANIZARSE POR PAREJAS , ANALIZAR UNA NOTICIA Y COMPARTIR A LOS DEMAS SUS CONCLUSIONES:¿DE QUE TRATA LA NOTICIA? ¿Cuándo SUCEDIÓ?...
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