producto decimo quinto de la rieb

DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADOS
MODULO 3: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS
PRODUCTO: DECIMÓQUINTO
SECUENCIA DIDACTICA PARA 2° GRADO, BLOQUE V
ASIGNATURAS: Educación artística, Educación física y Formación cívica y ética
GRADO: Segundo BLOQUE: V
TEMA: CONSTRUIR ACUERDOS Y SOLUCIONAR CONFLICTOS
APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS
EDUCACIÓN ETICA Y CIVICA.Identifica espacios y formas de participación colectiva para la atención de asuntos de interés común.
-Participa en acciones que promueven el bienestar colectivo.
-Identifica conflictos que se generan por la falta acuerdos.
-Muestra disposición al diálogo como medio para solucionar conflictos -Descripción de conflictos.
-Reflexión y discusión grupal.
-Descripción con dibujos y frases.
-Ejecución devarios juegos.
-Investigación sobre participación conjunta.
-Elaboración de listas de situaciones conflictivas.
-Análisis de documentos.
-Realización de debate.
-Elaboración de carteles.
EDUCACIÓN FÍSICA
-Identifica sus límites y posibilidades motrices, al participar en actividades cooperativas.
-Manifiesta su bagaje motriz a través de actividades lúdicas asociadas con el conocimiento desu entorno y aficiones. -Torneo recreativo
-Juegos de persecución
-Formas jugadas
-Juegos de reglas
-Juegos competitivos
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
-Emplea formas básicas al crear representaciones del entorno.
-Comunica sus ideas sobre el entorno natural y social a través de la expresión corporal.
-Recrea un paisaje sonoro con sonidos producidos con su cuerpo, su voz y objetos o instrumentosdel entorno.
-Representa un personaje expresando diferentes emociones y sentimientos utilizando gestos, lenguaje verbal y corporal en un juego teatral. ARTES VISUALES
-Exploración y dibujo de formas básicas.
EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA
-Improvisaciones y secuencias de movimientos
MÚSICA
-Identificar y recrear un “un paisaje sonoro”.
TEATRO
-Representar personajes utilizando gestos,expresión corporal y lenguaje verbal.
PROPOSITOS TEMAS, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES A DESARROLLAR
Reconoce sus capacidades físicas y habilidades motrices básicas en actividades lúdicas percibiendo cómo mejora su competencia motriz.
Participa en acciones de cuidado individual que generan beneficio individual y colectivo,así mismo hace uso de su corporeidad para expresardiferentes emociones y sentimientos Construcción de acuerdos y solucionar problemas de la vida cotidiana. Participar en los acuerdos tomados y rechazar la violencia.
Participar en tu cuidado, y esto sirva para el bien tuyo y el de los demás.

Relaciona el autoconcepto y la disponibilidad corporal incorporando nuevos parámetros de respuesta ante nuevas situaciones. Identificar diferentes formasbásicas.
Elaborar dibujos utilizando formas básicas.
Reconocer auditivamente los diferentes entornos sonoros de su casa y/o comunidad.
Reconocer el valor de la expresión corporal como medio de convivencia
Respeto y apreciación del medio natural y social.
Reflexionar sobre las situaciones que pueden influir en los estados de ánimo del personaje
SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE YENSEÑANZA TIEMPO Y RECURSOS EVALUACION



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N
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C
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O -Realizar la técnica de “cajita musical” para discutir y reflexionar sobre las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué ocurre cuando estamos involucrados en un conflicto?
b) ¿Qué sucede si dejamos transcurrir el tiempo sin atender un conflicto?
c) ¿Los conflictos pueden resolverse solos?
d) ¿Qué necesitamos hacer?
-De sus respuestas seenlistaran sus saberes y creencias para conducir las siguientes actividades sobre la importancia de solucionar conflictos de manera oportuna y eficaz.
15 minutos Saberes y creencias previas













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L
O Desarrollo de la actividad el multibateador
-Se traza un círculo grande en el suelo, al centro de este se coloca a un alumno con un bate; los demás...