Decimo quinto producto

DECIMO QUINTO PRODUCTO.
Elaboración de una secuencia didáctica para segundo o quinto grado, integrando las asignaturas del campo.
Asignaturas: Formación Cívica y Ética. Educación Artística yEducación Física. Grado: 5°
Bloque 5:
Las soluciones de conflictos con apego a los derechos humanos y sin violencia
Propósito de la secuencia: fortalecer el desarrollo de los niños y niñas conbase en el manejo y resolución de conflictos.
Educación Cívica | Educación Artística | Educación Física |
Reconocer que un origen de conflictos radica en la falta de acuerdos o la falta de respeto alos existentes. | Elaborar carteles y murales que convoquen a comunicar y denunciar la violencia y acoso en la escuela | Identificar los elementos que constituyen los juegos motores y reconocer lasnaciones de ataque, defensa, cooperación y oposición. |

Inicio
Se inicia con algunas preguntas de reflexión y discusión ¿Por qué el respeto a los derechos humanos es una condición para la soluciónde conflictos? ¿Qué ocurre cuando se utiliza la violencia o la agresión en un conflicto? ¿Que implica resolver un conflicto? ¿de qué manera se expresa la violencia?
Tome en cuenta las respuestas delgrupo para identificar los saberes a fin de orientar la actividad en caso de detectar violencia.
Recuperar las ideas de los alumnos respecto a o que es la pintura mural
Mostrar diversos ejemplos depintura mural y promover que escriban sus características con respecto a los materiales, soportes y temáticas.
Confrontar las ideas iniciales con lo observado.
Explique a los niños que van a llevar acabo un juego en donde deben de respetar las reglas y no realizar conductos violentos.
Se integran en equipos de 5 integrantes cada uno, discutan cosas como los siguientes:
Pedro quiere pasar lasvacaciones con sus primos que viven en la costa, pero su madre no cuenta con dinero suficiente para su pasaje.
Pedro se enoja por esta situación, golpea una ventana y se hace una herida profunda en...