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PRODUCTO 43

Nombre del Diplomante:__MARIA DE LOURDES SANTANA COBIAN__________.

Cuadro 17. Secuencia de trabajo

|BLOQUE |Asignatura |
|1 |E S P A Ñ O L|
| |¡Organicemos nuestra biblioteca de Aula! |
|Aprendizaje esperados |¿Cuáles son las actividades informales que realizará para contar con información diagnóstica? |
|Identifica temas |Lluvia de ideas sobre quétipo de libros conoce o tiene en su casa y en que otros lugares ha visto más libros y |
|que tratan los textos |mencione algunos títulos de los que se acuerde. |
|expositivos. Diferencia | ||entre textos literarios y | |
|Expositivos. | |
| |¿Qué estrategias didácticas puede construir para susalumnos? |
|Emplea la paginación |Inventario de libros, Clasificación de libros, tarjetas con nombres de los libros, carteles sobre la biblioteca |
|de un libro para |escolar, separadores por colores de cada paquete, reglamento de la biblioteca del aula, horario para lectura de |
|ubicar información|libros seleccionados, elección de un comité para el control de libros de la biblioteca de aula, formación de la |
|especifica. |biblioteca de aula, entrevistas verbales, dibujos de comprensión lectora, final de un cuento y escenificación de |
| |n cuento.|
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||Si diseñara diferentes instrumentos para dar cuenta de estos aprendizajes, ¿cómo respondería a cada una de las |
| |siguientes preguntas? |
|Conocimientos ||
|-Clasificación de libros. | |
|-Textos informativos y literarios | |
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