Productos curso básico

TEMA 1
PRODUCTO 1
PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE

Las necesidades del alumnado en la actualidad implican un cambio en la práctica docente que se viene realizando en nuestras escuelas, lo que hace necesario que sea el propio maestro quien primeramente realice ese cambio.

En la actualidad mi papel como maestro deberá ser el mediador entre el aprendizaje y mis alumnos, no soy laautoridad en el aula que pase por alto las necesidades y características de mis alumnos, por lo que debo atender a os interese de ellos considerando y sin perder de vista el programa que se aplicará con ellos durante el ciclo escolar, la práctica docente incide de manera determinante en el nivel que alcancen mis alumnos, lo que hace necesario que ésta tenga que irse adaptando al las condiciones delgrupo e o general y de los alumnos en lo particular.

Ante esta situación es necesario realizar las adaptaciones necesariades para que desde sus características los alumnos puedan acceder a los contenidos curriculares y los aprendizajes sean en realidad útiles para ellos, que les ayuden en la comprensión y resolución de los problemas que enfrenten en su vida diaria, debo considerar siempre a misalumnos en la propuesta de trabajo que para ellos planificaré.

Con todo lo anterior me es necesario no desistir ante las circunstancias y estar consciente de la necesidad del trabajo colaborativo para fortalecer el trabajo y en consecuencia sentirme apoyado para continuar hacia adelante.





TEMA 1
PRODUCTO 2
Acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la Educación BásicaAprendizajes esperados
Cualidades o capacidades
a desarrollar
Actividad de aprendizaje

Primaria
Campo de formación: desarrollo personal y para la convivencia
Tercer grado
Bloque II: Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos.
Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.
Asume que no todassus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas.


Primaria

Sexto grado
Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.
Bloque I: De la niñez a la adolescencia.
Analiza la importancia de la
sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.
Reconoce laimportancia en el cuidado de la salud y la promoción de medidas. Que favorezcan en el bienestar integral.


Secundaria
Campo de formación: desarrollo personal y para la convivencia.
Tercer grado
Bloque II: Pensar, decidir y actuar para el futuro

Reconocen sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participación social, el trabajo, la recreación y asumecompromisos para su realización.
Asume compromisos ante la necesidad de que los adolescentes participen en asuntos de la vida económica, social, política y cultural del país que condicionan su desarrollo presente y futuro.



Distinguir entre lo importante y lo secundario.
Aprender por si mismo utilizando la enseñanza de una competencia exterior.
Reconsiderar su percepción y su concepción dela situación.
Sopesar el futuro considerando las posibilidades y elaborar escenarios eventuales teniendo en cuenta las incertidumbres que surgen de lo imprevisible.
Enriquecer, desarrollar y modificar la estrategia en función de las informaciones recibidas y de la experiencia adquirida.


Aprender por si mismo utilizando la enseñanza de una competencia exterior.
Combinar la simplicidad deun problema y su respectiva complejidad, teniendo en cuenta diversidad, interferencias e incertidumbres.





Aprender por si mismo utilizando la enseñanza de una competencia exterior.
Distinguir entre lo importante y lo secundario.
Sopesar el futuro considerando las posibilidades y elaborar escenarios eventuales teniendo en cuenta las incertidumbres que surgen de lo imposible....