productos curso de sexualidad

PRODUCTO 1
EVALUACIÓN DE LOS TALLERES DE GÉNERO Y VÍNCULOS AFECTIVOS

Nombre completo: __Francy´s Verenisse Ríos Villegas ____________

I. Por favor marque con una “x”, la opción que considere correcta en cada caso.

No.
Enunciado
SI
NO


1tv

Es mejor dejar que los y las adolescentes paguen las consecuencias de ceder a una presión socialpara que aprendan y maduren, que advertirles sobre esto.

X


2tv

Para disminuir los celos entre parejas y amistades, una buena recomendación es sugerir al alumnado que dejen de hacer las conductas que incrementan los celos en sus seres queridos, para así aumentar su capacidad de mantener los vínculos afectivos.
X

1tg
La revisión de mamas y testículos se recomienda mensualmente.X


2tg

Cuando una persona en realidad quiere terminar una relación, lo puede hacer por su propia voluntad, con más razón si es un noviazgo con violencia.
X


II. Por favor realice el siguiente ejercicio:
3tg. Escriba un mensaje que pueda transmitir a su alumnado, respecto a equidad, algo que no les haya planteado con anterioridad:
La equidad de género representa el respeto anuestros derechos como seres humanos y la tolerancia de nuestras diferencias como mujeres y hombres, representa la igualdad de oportunidades en todos los sectores importantes y en cualquier ámbito, sea este social, cultural o político. Es en este último donde es necesario que la mujer haga valer su lugar, sus capacidades y sus conocimientos, su voto, su voz. En el terreno económico, es también de vitalimportancia lograr la equidad de género, ya que si a la mujer se le restringe el acceso al campo productivo, al campo laboral o al campo comercial, se genera pobreza. En el caso de mujeres estudiantes y trabajadoras, las madres solteras que son el pilar de la familia, ¿Qué pasa si no tienen una fuente generadora de ingresos? Se restringe la educación, el esparcimiento, la recreación, la salud ysobretodo la alimentación. Es por eso que es importante jóvenes que ustedes entiendan que todas las personas tienen el mismo valor por el mero hecho de ser personas, los mismos derechos sin condicionamiento de sexo, lengua, lugar de procedencia, color de piel, etc., y crear un cambio de mentalidades y de actitudes que permitan la asunción progresiva por parte de todos de la Igualdad real entremujeres y hombres, la mejor forma de comunicación entre una persona y otra es el respeto, tengan la capacidad de ser equitativos, justos y correctos en el trato de mujeres y hombres según sus necesidades respectivas. Buscar siempre un equilibrio en el que ninguna de las partes se beneficie de manera injusta en perjuicio del otro. Es normal que a esta etapa empiecen a sentirse atraídos por otrapersona, pero lo que no es normal es el permitirle a su novio o novia que los agreda de manera verbal (ofendiéndolas por la manera como se visten, como hablan, etc.), psicológica o física (que lleguen hasta el grado de golpearlas). Es necesario que mantengan una comunicación con sus padres y que los informen de todo lo que les está pasando, de igual manera a algún maestro o a alguien a quien le tenganconfianza. Jóvenes valórense ustedes mismos y respeten a los demás.


3tv. Escriba una estrategia o actividad que pueda implementar con su alumnado para promover noviazgos más justos, que no haya realizado anteriormente y que sea diferente a las estrategias educativas del programa:

ESTRATEGIA:
YO PIENSO QUE TU PIENSAS

FECHA: 03 DE DICIEMBRE DE 2013.

Esc. Sec. Tec. 66 “JoséVasconcelos”
Grado y Grupo: 1° “C”

HOLON: VINCULOS AFECTIVOS

SUBTEMAS: TIPOS Y ETAPAS DEL NOVIAZGO
RECOMENDACIÓN ASOCIDA: INDIVIDUAL – RELACIONAL

COMPETENCIA GENERAL: PARA EL MANEJO DE SITUACIONES. PARA LA CONVIVENCIA Y PARA LA VIDA EN SOCIEDAD.

PROPOSITOS: La equidad de género en las relaciones de noviazgo, busca garantizar que a pesar de las diferencias entre hombres...