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Páginas: 2 (263 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2011
OCTAVO PRODUCTO
DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO.
SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANAJUATOESCUELA PRIMARIA “MIGUEL HIDALGO”
C.C.T. 11DPR1056C ZONA ESCOLAR 34 SECTOR 25
|BLOQUE: II |AMBITO:DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR|
| APRENDIZAJES ESPERADOS: |
|ESPAÑOL|
|Identificar noticias del periódico relevantes para su localidad.|
|Resume información, a partir de la lectura, conservando los datos esenciales. |
|Clasificanoticias de acuerdo con las secciones habituales en los periódicos. |
|Ubica y lee noticias del periódico.|
|MATEMATICAS|
|Resuelve problemas que implican leer e interpretar mapas. |
|EJE |TEMA|SUBTEMA |CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES |
|Forma espacio y |Ubicación espacial |Representación |Leer mapas de zonasurbanas o rurales, conocidas o |
|medida | | |desconocidas. |
|ACTIVIDADES...
DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ARTICULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO.
SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANAJUATOESCUELA PRIMARIA “MIGUEL HIDALGO”
C.C.T. 11DPR1056C ZONA ESCOLAR 34 SECTOR 25
|BLOQUE: II |AMBITO:DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR|
| APRENDIZAJES ESPERADOS: |
|ESPAÑOL|
|Identificar noticias del periódico relevantes para su localidad.|
|Resume información, a partir de la lectura, conservando los datos esenciales. |
|Clasificanoticias de acuerdo con las secciones habituales en los periódicos. |
|Ubica y lee noticias del periódico.|
|MATEMATICAS|
|Resuelve problemas que implican leer e interpretar mapas. |
|EJE |TEMA|SUBTEMA |CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES |
|Forma espacio y |Ubicación espacial |Representación |Leer mapas de zonasurbanas o rurales, conocidas o |
|medida | | |desconocidas. |
|ACTIVIDADES...
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