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ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación.
|BLOQUE 5 |SECUENCIA DIDÁCTICA |APRENDIZAJES ESPERADOS |CONCEPTUAL |REFERENCIAS Y RECURSOS |
|Ámbito |7. Escribir versos. |Identifica la presencia de algunascaracterísticas|• Uso de recursos literarios en |L.A |
|Literatura. Leer y escribir |'Explicar a los alumnos que, después de haber analizado |en poemas: rima, ritmo, lenguaje figurado. |la poesía |Paginas 160-121 |
|poemas. |poemas diversos, podrían ahora intentar escribir versos |Reconoce el significado del|• Verso | |
| |de manera individual. 'Solicitar que elijan un |Lenguaje figurado. | | |
| |sentimiento, usando alguna de las figuras literarias que|Reflexionan sobre lossentimientos que evoca el| |RECURSOS 'Poemas |
| |han estudiado. Apoyar a los alumnos con sugerencias y |lenguaje figurado. Evalúa el efecto de sus | |Libros de Bibliotecas |
| |ejemplos que les permitan concretar los versos que |versos sobreotros lectores o escuchas en | |Escolares y de Aula |
| |desean escribir. |función de lo que trataron de expresar. | |'Diccionarios |
| |8. Compartir sus versos. || |'Enciclopedias |
| |'Organizar al grupo por turnos para que a lo largo de | | | |
| |varias sesiones compartan con sus compañeros susversos | | | |
| |mediante la lectura en voz alta. | | | |
|PROYECTO: || | | |
|Poesía eres tú | | | | |
| || |PROCEDIMENTAL | |
| | | |Se familiariza con distintos| |
| || |tipos de poemas; encuentra temas | |
| | | |y estilos recurrentes. | |
| |...