Prof De Nivel Inicial
Páginas: 2 (389 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2011
SER MAESTRO
Ser maestro es una facultad excepcional, que se desarrolla en algunos seres humanos.
Quien es maestro, deja huella, trasciende entre sus alumnos. Para esto, ese ser humano debe poseeralgunas capacidades especiales, y desarrollar talentos que le permitan trascender en los demás.
Se es maestro cuando se orienta, cuando se conduce, cuando con amor se acompaña; cuando se comprendeal otro y se ayuda a que este entre en el camino que es. Ese camino que ya el maestro caminó. El maestro entiende que se le debe esperar.
No es maestro el que trasmite conocimientos. Lo es, quienposibilita que el otro los construya.
Es maestro, el que logra que sus dirigidos comprendan sus orientaciones, las hagan suyas, las modifiquen de acuerdo a sus propios pensamientos y sensaciones;entonces serán capaces de llegar por si mismos a la meta anhelada por él.
El maestro es un ser excepcional.
Es un ser especialmente sensible, su sensibilidad no es igual a la de los de
más.
Esespecialmente comprensivo. Su comprensión va más allá de los hechos
que observa. Es capaz de involucrarse de “meterse” en las posibles causas
y consecuencias de los hechos; y así mismo, visualizaralternativas para mejorar lo observado.
Como sabe que aprender implica “ir” y “venir”, implica “acelerar” y “desace, lerar”, entonces sabe esperar, sabe tener control sobre si mismo y sobre el queaprende.
Esto le permite entender qué le sucede a quien está aprendiendo, por donde se debe encaminar para conducirlo por el sendero adecuado.
El maestro acompaña. El maestro sabe tomardistancia, sabe acercarse y cuando retirarse.
El verdadero maestro se ama, por tanto ama a los demás. Al experimentar amor, siente las necesidades del otro, de quien está aprendiendo, lo que lo
lleva a darlo mejor de sí para ayudar a que el que aprende cubra sus pro - pias necesidades
Experimentar amor, hace que ame su profesión, disfrute con lo que hace, se sienta motivado permanentemente. Mira...
Ser maestro es una facultad excepcional, que se desarrolla en algunos seres humanos.
Quien es maestro, deja huella, trasciende entre sus alumnos. Para esto, ese ser humano debe poseeralgunas capacidades especiales, y desarrollar talentos que le permitan trascender en los demás.
Se es maestro cuando se orienta, cuando se conduce, cuando con amor se acompaña; cuando se comprendeal otro y se ayuda a que este entre en el camino que es. Ese camino que ya el maestro caminó. El maestro entiende que se le debe esperar.
No es maestro el que trasmite conocimientos. Lo es, quienposibilita que el otro los construya.
Es maestro, el que logra que sus dirigidos comprendan sus orientaciones, las hagan suyas, las modifiquen de acuerdo a sus propios pensamientos y sensaciones;entonces serán capaces de llegar por si mismos a la meta anhelada por él.
El maestro es un ser excepcional.
Es un ser especialmente sensible, su sensibilidad no es igual a la de los de
más.
Esespecialmente comprensivo. Su comprensión va más allá de los hechos
que observa. Es capaz de involucrarse de “meterse” en las posibles causas
y consecuencias de los hechos; y así mismo, visualizaralternativas para mejorar lo observado.
Como sabe que aprender implica “ir” y “venir”, implica “acelerar” y “desace, lerar”, entonces sabe esperar, sabe tener control sobre si mismo y sobre el queaprende.
Esto le permite entender qué le sucede a quien está aprendiendo, por donde se debe encaminar para conducirlo por el sendero adecuado.
El maestro acompaña. El maestro sabe tomardistancia, sabe acercarse y cuando retirarse.
El verdadero maestro se ama, por tanto ama a los demás. Al experimentar amor, siente las necesidades del otro, de quien está aprendiendo, lo que lo
lleva a darlo mejor de sí para ayudar a que el que aprende cubra sus pro - pias necesidades
Experimentar amor, hace que ame su profesión, disfrute con lo que hace, se sienta motivado permanentemente. Mira...
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