Profecionalizmo

UNIDAD I.- LAS NUEVAS CORRIENTES EDUCATIVAS EN EL MUNDO
Propósito: Que el profesor-alumno analice los elementos que conforman las nuevas concepciones mundiales sobreeducación, escuela pública, los proyectos de formación docente y el ejercicio profesional del maestro.
TEXTO(S) A REVISAR
Tema 1 Las nuevas corrientes educativas en el mundo
Lectura 1“Conocer para transformar: el problema del futuro”
Emilio Tenti Ant. Pág. 11
Lectura 2 “El camino a seguir: educación para un nuevo mundo moral”
Emilio Tenti Ant. Pág. 14Tema 2 La conformación de un nuevo mundo moral
Lectura 1 “Peculiaridades del desarrollo del Estado-Nación mexicano”
Emilio Tenti Ant. Pág. 14
Lectura 2 “La integración deMéxico al mercado capitalista mundial”
Emilio Tenti Ant. Pág. 18
Lectura 3 “Ideología y política educativa del liberalismo en el poder”
Emilio Tenti Ant. Pág. 24
Lectura 4“Estado y sociedad a partir de los años cuarenta”
Emilio Tenti Ant. Pág. 32
Tema 3 Teorías pedagógicas contemporáneas y la discusión sobre escuela pública
Lectura 1 “Crisis dela institución escolar”
Ponciano Fermoso Estébanez Ant. Pa´g. 35
Lectura 2 “Elementos del paradigma pedagógico dominante”
Emilio Tenti Ant. Pág. 48

Tema 4 Las críticas alfuncionamiento del sistema
Lectura 1 “La difusión de las ideas y el cambio en la formación de maestros de primaria en México”.
Isaías Álvarez García Ant. Pág. 53
Tema 5Las tendencias sobre modelos de formación docente
Lectura 1 “Hacia una política de investigación educativa para docentes”
César Canizales Retanoza Ant. Pág. 55
Lectura 2“Hacia la construcción de un programa de formación de docentes en ejercicio”
Cecilia Fierro y Lesvia Rosas Ant. Pág. 59
ACTIVIDAD(ES) A REALIZAR (fecha 26 de marzo) Tarea