Profesional De Artes Escenicas

2011
REFLEXIONES, ACERCA DEL PROCESO DE FORMACION TECNICA EN RECREACION. UNA MIRADA DESDE EL ARTE Y LA CULTURA PÒPULAR.

GUILLERMO ALFONSO FORERO NEIRA
SENA - CGFSE 2011

REFLEXIONES, ACERCA DEL PROCESO DE FORMACION TECNICA EN RECREACION, UNA MIRADA DESDE EL ARTE Y LA CULTURA PÒPULAR. 1. PRESENTACION El presente documento, reflexiones, acerca del proceso de formación técnica en recreación,una mirada desde el arte y la cultura popular, es una aporte conceptual y metodológico, como una mirada CRITICA y ante todo AUTOCRITICA, de la vinculación de un Profesional de Artes Escénicas en el proceso formativo técnico de RECREACIÓN. El mismo solo pretende crear un tiempo y un espacio de discusión, acerca de los contenidos y sobre todo una mirada a la VISIÓN del proceso formativo en estesector. Este aporte se fundamenta en algunos documentos importantes del proceso de actualización en recreación y ocio para Instructores y Profesores de las instituciones UPN y SENA que a manera de SOCIALIZACION busca un dialogo de saberes e intercambio de experiencias del grupo de instructores vinculado al proceso de formación integral, en la modalidad técnica de RECREACION. El documento sefundamenta en la ponencia LA RECREACION COMO PERFIL PROFESIONAL de la maestra LUPE AGUILAR CORTEZ. 1er simposium de doctores y licenciados "Los Perfiles Profesionales y la Investigación en Educación Física y en las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte" y el marco conceptual de la maestra MÓNICA GARRIDO HERNÁNDEZ. Del C F G M. Módulo Profesional Ocio y tiempo Libre de Colectivos Específicos, masalgunos aportes personales de la propuesta ECOCULTURA y su programa “RECREACIÓN CULTURAL POPULAR” resultado de varios años de practica pedagógica a través del arte, la lúdica y la fiesta popular. El mismo se conforma por tres partes una primera parte de referentes conceptuales: recreación. Ocio y tiempo libre. Como una compilación de conceptos, teorías y análisis, un marco legal que fundamenta lapropuesta de la RECREACION como un derecho FUNDAMENTAL una segunda parte: A manera de diagnostico. Una mirada crítica. La recreación o la rutina de los creativos. y la tercera parte HACIA UNA RECREACION SOSTENIBLE. En ningún momento pretendemos que este sea un discurso terminado, ni mucho menos una verdad formulada, solo se pretende dar cumplimiento a uno de los principios de la formación integraldel SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA” formulados en dos de sus valores institucionales, el primero: el ejercicio de un Librepensamiento y una actitud crítica y este caso Autocritica y el segundo el de la Creatividad e innovación, en el área de la RECREACION.

GUILLERMO ALFONSO FORERO NEIRA “TIO MEMO”

PRIMERA PARTE. REFERENTES CONCEPTUALES: RECREACIÓN, OCIO Y TIEMPO LIBRE. CONCEPTOS,TEORÍAS, EVOLUCIÓN. La palabra ocio, deriva del latín Otium. Definida como: 1. m. Cesación del trabajo, inacción o total omisión de la actividad. 2. m. Tiempo libre de una persona. 3. m. Diversión u ocupación reposada, especialmente en obras de ingenio, porque estas se toman regularmente por descanso de otras tareas. 4. m. pl. Obras de ingenio que alguien forma en los ratos que le dejan libres susprincipales ocupaciones. El ocio, según Dumazedier, es el conjunto de ocupaciones a las que el individuo puede entregarse de manera completamente voluntaria tras haberse liberado de sus obligaciones profesionales, familiares y sociales, para descansar, para divertirse, para desarrollar su información o su formación desinteresada, o para participar voluntariamente en la vida social de su comunidad.El mismo autor enumera como las Funciones del ocio: El Descanso, La Diversión y el Desarrollo. DESCANSO-REGENERACIÓN descanso físico y psicológico regenerador para la persona, necesario para recuperarse de la fatiga provocada por el tiempo de trabajo y las obligaciones. También descanso fruto del deseo personal, consciente, “saber no hacer nada” DIVERSIÓN-COMPENSACIÓN-RECREACIÓN: diversión...