Profesional en produccion agroindustrial

GRADO NOVENO
MALLA CURRICULAR
AREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: 9º PERIODO: I UNIDAD: I
TIEMPO: 40 HORAS
NOMBRE DE LA UNIDAD: La participación ciudadana y la mujer en la sociedad
EJE GENERADOR: Todos los seres humanos tenemos derechos.
ESTANDAR: Los derechos fundamentales de todo ciudadano y su papel en la sociedad.

Preguntaproblematizadora | ÁmbitosConceptuales| Objeto de enseñanza(contenidos posibles) | Competencias |
| | | Interpretativa(cognitiva) | Argumentativa(Procedimental) | Propositivavalorativa (ciudadana) |
¿Cómo se garantiza en la democracia colombiana la participación ciudadana?¿Promueven y viven los hombres relaciones de equidad, respeto y aceptación de la diferencia con las mujeres y viceversa? | * La participación ciudadana.* Las tres ramas del poder público. * La equidad de género * Papel de la mujer en la construcción y transformación del departamento y en Colombia. * Los derechos de la mujer reconocidos internacionalmente. * Políticas nacionales para la mujer en Colombia. | * El estado colombiano como garante a la participación ciudadana. * El funcionamiento de los poderes ejecutivo, legislativo yjudicial. * Evolución de los derechos de las mujeres. * La importancia de la mujer en la construcción y transformación en Colombia. * Importancia de los derechos de la mujer en otros países. * Participación social y política de las mujeres en el país. | * Investigo acerca de la participación ciudadana. * Identifico las funciones de las tres ramas del poder público. * Analizo losderechos de las mujeres. * Analizo el papel de la mujer en la construcción y transformación de Colombia. * Analizo los derechos humanos de la mujer en otros países. * Identifico a la mujer en los procesos sociales y políticos en el país. | * Reflexiono acerca de la participación ciudadana. * Analiza las funciones de las tres ramas del poder público. * Expongo los derechos de las mujeres.* Consulto sobre la mujer en los cargos políticos de Colombia. * Organizo un informe sobre los derechos de la mujer en otros países. * Escribo argumento sobre el desempeño de la mujer en Colombia. | * las tres ramas del poder Elaboro ejercicios de participación ciudadana. * Cuestiono las funciones de público. * Aplico los derechos de las mujeres. * Propongo charlas con las mujeresque tiene cargos políticos dentro del país. * Sugiero leer todos los derechos de las mujeres en otros países. * Reflexiono sobre el desempeño de la mujer en Colombia. |

MALLA CURRICULAR
AREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: 9º PERIODO: 2º UNIDAD: II
TIEMPO: 40 HORAS.
NOMBRE DE LA UNIDAD: Desarrollo económico y medio ambiente
EJE GENERADOR: Nuestro planeta tierra como un espaciode interacción cambiantes que nos posibilita y limita
ESTANDAR: Explico la manera como el medio ambiente influye en el tipo de organización social y económicas de Colombia.

Preguntaproblematizadora | ÁmbitosConceptuales | Objeto de enseñanza(contenidos posibles) | Competencias |
| | | Interpretativa(cognitiva) | Argumentativa(Procedimental) | PropositivaValorativa (ciudadana) |
¿Cómose crearon y cómo intentan solucionarse los problemas ambientales y sociales que afectan a Colombia en la actualidad? | Políticas para la conservación de los bosques tropicales en Colombia.Mecanismos y procedimientos legales para la protección del medio ambiente.La pérdida y contaminación del recurso hídrico y sus repercusiones en la salud. * Procesos de Desertización y alternativas usadas. |Políticas de bosques del ministerio del medio ambiente y desarrollo económico.Reconocimiento a los mecanismos y procedimientos legales para la protección del medio ambiente. El rio magdalena, rio Bogotá y algunos humedales.La desertización en Colombia. | Identifico las políticas de bosques del medio ambiente y desarrollo económico.Identifico los procedimientos legales para la protección del...