Profesionales del futuro
Páginas: 8 (1913 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2013
PROFESIONES DEL FUTURO
ALEXANDRA PENA DAZA CODIGO 20131197050
GESTION DE TECNOLOGIA E INNOVACION
ESPECIALIZACION EN GESTIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERIA
El cambio de vida y los nuevos hábitos que ha ido adquiriendo la humanidad, a partir del uso de las diferentes tecnologías complementado con el fácil acceso a la información, generan nuevas necesidades en el mercado y son los futurosprofesionales los que deban suplirlas. Como dichos cambios han evolucionado de manera exponencial, las tendencias en la educación para la preparación de los profesionales también deben orientarse a suplir dichas necesidades.
La consultora Fast Future, compañía británica que realiza diferentes estudios para empresas del sector privado y público acerca de las tendencias, los cambios, las oportunidadesde innovación y su impacto en el corto, mediano y largo plazo, por solicitud del Gobierno británico realizó un estudio sobre las profesiones del futuro. El resultado del estudio inspiró al primer ministro de Inglaterra, Gordon Brown quien al recibir los resultados de la investigación indicó: “Una prioridad de este Gobierno es la de preparar a Gran Bretaña para la economía del futuro y asegurar quenuestros jóvenes puedan aprovechar las oportunidades que las innovaciones en la ciencia y la tecnología traerán. El estudio sobre las profesiones del futuro en la oferta para la próxima generación. Espero que inspire a los jóvenes a adquirir las habilidades y la formación que necesitan para tener éxito." (Fast Future, 2010)
“Para este estudio, Fast Future ha seleccionado a 486 miembros de laAssociation of Professional Futurists (una asociación formada por 20.000 profesionales de todo el mundo, generalmente especialistas en alguna disciplina científica o técnica) para que respondieran a la pregunta sobre cuáles serán las 20 profesiones no existentes en la actualidad y que serán las demandadas en el futuro” (Sieres.org, 2010) . La investigación se convirtió en un informe de 150páginas cuyo eje central fue responder a las siguientes preguntas: “¿Cómo será el mercado laboral dentro de veinte años? ¿Qué nuevas necesidades habrá y quiénes se encargarán de cubrirlas. Adicionalmente el resultado de la investigación ha tenido en cuenta aspectos como cuenta previsiones demográficas y climáticas para 2030; un aumento de 8.300 millones de personas en el mundo; una demanda dealimentos en aumento; una crecida del 30% de la demanda del agua; un mundo liderado por China e India; televisión 3D y tecnología cada vez más presentes en la cotidianidad” (Talwar & Hancock, 2010)
Con lo anterior se puede afirmar que el impacto de la tecnología y la innovación ha tenido un crecimiento exponencial y una importante influencia a nivel de la educación , enmarcada por los cambiospolíticos, sociales, económicos y demográficos que han sucedido y el paradigma de lo que en algunas ocasiones se conoce erróneamente como desarrollo, debido a que para alcanzarlos se ha degradado el medio ambiente y el equilibrio natural de varios ecosistemas se ha visto vulnerado, así como las creencias y la influencias de comunidades aborígenes en toda la esfera mundial.
Sin embargo pese a los daños yperjuicios ocasionados, hay quienes se han encargado de darle el verdadero sentido al concepto de desarrollo que a manera personal pude definirse como el conjunto de técnicas utilizadas para la evolución que no generan daños a la humanidad sino por el contrario actúan para favorecerla en lo que respecta al mejoramiento de la calidad de vida. De allí la importancia de conocer estudios como lospresentados por Fast Futere, donde se identifica la relación de la tecnología, el desarrollo y las oportunidades laborales que evidentemente son muestra de progreso. Para los investigadores es de gran valor que el informe “actúe como un estímulo útil para despertar el interés del público en el debate sobre la ciencia y la tecnología rol clave en la configuración del mundo y en la creación de...
ALEXANDRA PENA DAZA CODIGO 20131197050
GESTION DE TECNOLOGIA E INNOVACION
ESPECIALIZACION EN GESTIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERIA
El cambio de vida y los nuevos hábitos que ha ido adquiriendo la humanidad, a partir del uso de las diferentes tecnologías complementado con el fácil acceso a la información, generan nuevas necesidades en el mercado y son los futurosprofesionales los que deban suplirlas. Como dichos cambios han evolucionado de manera exponencial, las tendencias en la educación para la preparación de los profesionales también deben orientarse a suplir dichas necesidades.
La consultora Fast Future, compañía británica que realiza diferentes estudios para empresas del sector privado y público acerca de las tendencias, los cambios, las oportunidadesde innovación y su impacto en el corto, mediano y largo plazo, por solicitud del Gobierno británico realizó un estudio sobre las profesiones del futuro. El resultado del estudio inspiró al primer ministro de Inglaterra, Gordon Brown quien al recibir los resultados de la investigación indicó: “Una prioridad de este Gobierno es la de preparar a Gran Bretaña para la economía del futuro y asegurar quenuestros jóvenes puedan aprovechar las oportunidades que las innovaciones en la ciencia y la tecnología traerán. El estudio sobre las profesiones del futuro en la oferta para la próxima generación. Espero que inspire a los jóvenes a adquirir las habilidades y la formación que necesitan para tener éxito." (Fast Future, 2010)
“Para este estudio, Fast Future ha seleccionado a 486 miembros de laAssociation of Professional Futurists (una asociación formada por 20.000 profesionales de todo el mundo, generalmente especialistas en alguna disciplina científica o técnica) para que respondieran a la pregunta sobre cuáles serán las 20 profesiones no existentes en la actualidad y que serán las demandadas en el futuro” (Sieres.org, 2010) . La investigación se convirtió en un informe de 150páginas cuyo eje central fue responder a las siguientes preguntas: “¿Cómo será el mercado laboral dentro de veinte años? ¿Qué nuevas necesidades habrá y quiénes se encargarán de cubrirlas. Adicionalmente el resultado de la investigación ha tenido en cuenta aspectos como cuenta previsiones demográficas y climáticas para 2030; un aumento de 8.300 millones de personas en el mundo; una demanda dealimentos en aumento; una crecida del 30% de la demanda del agua; un mundo liderado por China e India; televisión 3D y tecnología cada vez más presentes en la cotidianidad” (Talwar & Hancock, 2010)
Con lo anterior se puede afirmar que el impacto de la tecnología y la innovación ha tenido un crecimiento exponencial y una importante influencia a nivel de la educación , enmarcada por los cambiospolíticos, sociales, económicos y demográficos que han sucedido y el paradigma de lo que en algunas ocasiones se conoce erróneamente como desarrollo, debido a que para alcanzarlos se ha degradado el medio ambiente y el equilibrio natural de varios ecosistemas se ha visto vulnerado, así como las creencias y la influencias de comunidades aborígenes en toda la esfera mundial.
Sin embargo pese a los daños yperjuicios ocasionados, hay quienes se han encargado de darle el verdadero sentido al concepto de desarrollo que a manera personal pude definirse como el conjunto de técnicas utilizadas para la evolución que no generan daños a la humanidad sino por el contrario actúan para favorecerla en lo que respecta al mejoramiento de la calidad de vida. De allí la importancia de conocer estudios como lospresentados por Fast Futere, donde se identifica la relación de la tecnología, el desarrollo y las oportunidades laborales que evidentemente son muestra de progreso. Para los investigadores es de gran valor que el informe “actúe como un estímulo útil para despertar el interés del público en el debate sobre la ciencia y la tecnología rol clave en la configuración del mundo y en la creación de...
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