Profesor De Educación Física

¿Educación inclusiva o integradora?

Problema/ presentación.
Vivimos dentro de una sociedad totalmente exitista, donde se persiguen modelos casi imposibles de todo tipo y donde el diferente o elque no reúne los parámetros ideales es excluido, intentando generar un cambio en la persona para buscar la forma de ser parecido a lo que se exige; todo estos cambios son en niveles totalmentesuperficiales como la moda, la forma de hablar, la gente con la cual se relaciona, deportes y actividades etc.



¿Pero qué ocurre con las personas que no tienen posibilidad de cambiar sunaturaleza? ¿Que no encajan en los modelos de revista?
El sentido de esta investigación es tratar de hacer visible aquello que se ha invisibilizado, no esquivar la mirada y poder centrar un análisisesclarecedor, poner en palabras, sin huidas, y aceptar para poder abordar aquello considerado “lo irreparable de los cuerpos”: que no es otra cosa que Las Diferencias, y lo que verdaderamente hacemos de ellasal hablar de Inclusión y Diversidad.
En esta sociedad existen modelos de todo tipo y especialmente de pensamientos, es decir la forma ideal de ver una situación, la forma ¨aceptada¨ de ver a unapersona. Pero ¿coincide con la forma de actuar? ¿Coincide verdaderamente con la sociedad? ¿Coincide con la educación escolar y profesional?
La temática de la discapacidad siempre ha estado en la“periferia”, lo que viene detrás, lo que está excluido, lo que queda afuera y que pareciera “debe ser analizado en lo excluido”, en los márgenes, que es el modo predominante con el que se ha tratado el tema, yque representa también el modo con el que se ha tratado a las “personas con discapacidad”.
En todos los estados del mundo existen leyes que afirman y protegen los derechos de las personas condiscapacidad. Pero se ve claramente que todos todavía tenemos diferentes reacciones y pensamientos cuando nos encontramos de frente a una situación así.
Esta investigación presenta estudios sobre el...