profesor de quimica

¿Cómo logramos aprendizajes
significativos en la clase de
Química?



Para comenzar….
Queremos reformular las consignas trabajadas en el
módulo 2, con el fin de lograr un aprendizajesignificativo
en las clases de Química,utilizando las tic como
herramientas:

● Primero vamos a formular una consigna que prepare a
los alumnos para resolver la dada.

Recordemos la consigna inicialUtilizando el modelizador ChemSketch, representá las siguientes moléculas de
nuestro entorno cotidiano:
agua, etanol,ácido clorhídrico, ácido nítrico, ácido oleico, amoníaco, sacarosa,
benceno.Seleccioná los distintos modos de representación de las moléculas:alambres,
varillas, bolas y varillas; esferas de Van der Waals.
Especificá en cada caso qué nos permite visualizar cada una de estasrepresentaciones.

¿Qué deben saber nuestros alumnos para resolver
esta actividad?
Consigna:
a) Ingresen en el programa ChemSketch, con la ayuda de la docente revisen la
pantalla principal ylas opciones que les ofrece el mismo.
b) En grupo realicen una presentación en power point o prezi abarcando los
siguientes conceptos:
●
●
●
●

Enlace químico
Tipos de Enlace
Representaciónde Lewis.
Estructura y propiedades de los compuestos.

Esta la deberán exponer cada grupo, en el aula.

¿Por qué les pedimos esta actividad previa a los
alumnos?
●

●

La actividad a) espara que con nuestra ayuda los alumnos puedan
conocer el software ChemSketch y todos los beneficios y opciones que
nos brinda el mismo, además qué ventajas nos ofrece frente a: dibujar en
la pizarrao utilizar modelos en el aula.
La actividad b) intenta recordar los conceptos previos que deben tener los
alumnos para poder representar moléculas.

Ahora...vamos a formular una consigna queextienda la consigna ya dada.
●

Dadas las siguientes moléculas: ácido clorhídrico, agua, etanol, ácido
nítrico, ácido oleico, amoníaco, sacarosa, benceno.

a) Representen cada una de las...