Profesor virtual en el e-learning

EDUCACION VIRTUAL: CAMBIO DE ROLES




Modulo

GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS


LUZ MARY MOSQUERA VIVEROS
Mail: marimovi@yahoo.es

DOCENTE
GUILLERMO BEJARANOREYES






MAESTRIA EN GESTION DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

2014







INTRODUCCION



Hay que tener en cuenta, que vivimos en un nuevo escenario,en el que la globalización nos empuja a nuevos cambios emergiendo nuevos modelos de aprendizaje, donde el docente debe asumir un nuevo rol como guía, mediador, facilitador, además de investigador deese aprendizaje constructivo en el discente, y crear ambientes propicios para que se genere el aprendizaje significativo, relevante y funcional.
La entrada de la tecnología en los diferentescontextos institucionales, ha sido inevitable en los últimos tiempos, pues ha penetrado a nivel global todos los campos de desempeño laboral y por ende el campo educativo, y es por tal razón que surgela EDUCACION VIRTUAL en todos los procesos de aprendizaje, de incorporando las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones.
Generando lo anterior, un cambio de perspectiva encuanto a los roles, tanto del educador como del estudiante, ya que con la entrada de la tecnología y la educación virtual, convergen en todo un proceso que conllevan al cambio de una educacióntradicional, a una donde el docente entregaba todo el cocimiento, y el estudiante recibía pasivamente, a una donde se es guía y orientador para lograr unas personas reflexiva, critica, autónoma yparticipativas, que puedan acceder a cualquier contexto y se desenvuelvan de la mejor manera posible.











Inicio este ensayo, haciendo un comparativo, Según Perdomo (2008) los roles deldocente a distancia debe establecerse un perfil en función de su desempeño como instructor de la modalidad a distancia. Estos roles son:

DOCENTE
FUNCIÓN
FIN
RESULTADOS
Rol de facilitador
Crea...