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GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

Unidad Didáctica Nº 4

GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

I

Unidad Didáctica Nº 4

La semántica
A) El signo lingüístico
B) La significación
C) La denotación y la connotación
D) La sinonimia
E) La polisemia
F) La homonimia
G) La antonimia
H) Semántica y léxico
I) El cambio semántico o cambio de significación
J) El campo semántico

Ejerciciosde repaso de la Unidad Didáctica

Formación Sin Barreras

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I

Unidad Didáctica Nº 4

La semántica

La semántica es la ciencia lingüística que estudia el significado léxico de los signos
lingüísticos, así como las combinaciones que se producen entre los signos lingüísticos.
Durante mucho tiempo, la semántica se centró en el estudio de laevolución del
significado de las palabras, es decir, era una semántica diacrónica. Sin embargo, a partir de las
aportaciones de Saussure en el campo de la lingüística, se empezó a desarrollar una
semántica estructural que, desde un punto de vista sincrónico, estudiaba los significados de
las palabras y las interrelaciones que éstos establecen.
En el presente capítulo, exponemos tanto lasaportaciones de la semántica histórica
tradicional, como algunas de la semántica estructural. No recogemos, no obstante, las
contribuciones al estudio de la significación hechas por la gramática generativa y
transformacional, centradas, fundamentalmente, en las conexiones entre la semántica y la
sintaxis.

A) El signo lingüístico
El signo lingüístico es el elemento esencial de la comunicaciónhumana. Según
Saussure, su estructura es:
Signo lingüístico= significante + significado

El significante o expresión equivale al fonema o secuencia de fonemas que conforman
un signo lingüístico, por tanto, es la parte física (la "imagen acústica") del signo. Por ejemplo,
los significantes de los signos mar, cielo y casa, son:
m+a+r
c+i+e+l+o
c+a+s+a
El significado o contenido es el conceptoque comunica el signo lingüístico, es decir, la
representación psíquica. El significado de casa, por ejemplo, sería "la idea de casa".
A la estructura básica del signo lingüístico aportada por Saussure, Ullmann añadió un
tercer elemento: la cosa nombrada. El resultado se conoce con el nombre de triángulo
semiótico de Ullmann, y es el siguiente:

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El nombre es la configuración fonética de la palabra; es el significante. El sentido es la
información que comunica el nombre; es el significado o concepto. La cosa es sobre lo que se
habla, por tanto, un elemento extralingüístico.
Un ejemplo práctico del triángulo de Ullmann sería éste:

Entre el concepto y el nombre se da una relacióndirecta, dado que el nombre evoca
siempre el concepto correspondiente. Sin embargo, entre el nombre y la cosa nombrada la
relación es indirecta, debido a que la cosa nombrada no recibe el mismo nombre en todos los
idiomas:

"casa" (español)
"house" (inglés)
"maison" (francés)
etc.
Principales características del signo lingüístico
El signo lingüístico, además de bipolar(significante-significado), como acabamos de
estudiar, es:
Arbitrario
Articulado
Lineal

Arbitrario
La relación entre el significante y el significado es arbitraria o convencional: el concepto
"libro", por ejemplo, lo expresamos en español mediante el significante libro; sin embargo, el
significante de este mismo concepto es en francés livre, y en inglés book.
Articulado
Todo signo lingüístico puede serdividido en unidades más pequeñas. Una de las
características del lenguaje humano, como ya hemos dicho en otra unidad, es su doble
articulación. Pertenecen a la primera articulación las unidades más pequeñas y dotadas de
significación: los monemas (lexemas y morfemas). Las unidades de la segunda articulación son
las más pequeñas y carentes de significación: los fonemas.

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