profesor

Claudio M.
Ped. Historia y Cs. Sociales 30 de noviembre de 2012

Análisis de las culturas subalternas.

A lo largo de la historia han estado presente las clases que ejercen hegemonía y la clases sometidas, éste ensayo hace mención a esa clase sometida o subordinada, aquella que por diferentes motivosquedó a merced de una cultura dominante, aunque si bien mantienen sus costumbres y el ejercicio de estas, deben aceptar, respetar y obedecer, lo que a ellas le impone la cultura dominante, con el propósito de mantener al margen situaciones que generen conflicto.
Son los autores Antonio Gramsci y Carlo Ginzburg, quienes ayudarán a esclarecer el análisis de estas culturas, por medio de alguna desus obras más destacadas, que son un aporte significativo para el estudio de la microhistoria, y entender las dinámicas históricas de las culturas subalternas.
Gramsci por ejemplo, se pronuncia sobre la hegemonía, o un bloque hegemónico, atribuyendo como eje central la relación de infraestructuras, fuerza de producción y relaciones sociales de producción, con la superestructura ideológica, osistema doctrinario y creencias de una sociedad. Lo que Gramsci trata de señalar, es que el poder de las clases dominantes sobre el proletariado, y todas las clases sometidas en el modo de producción capitalista, no se ejerce el poder simplemente por el control de los aparatos represivos del Estado, ya que si la clase dominante contara solamente con el control, sería relativamente fácil derrocardicho poder, sólo bastaría equiparar o superar fuerzas armadas o castrenses, que estuvieran el servicio de la clase proletaria. Por ende se puede visualizar, que dicho poder esta otorgado fundamentalmente por la supremacía cultural, que las clases dominantes logran ejercer tan efectivamente sobre las clases dominadas, por medio del sistema educativo principalmente, las instituciones religiosas y losmedios de comunicación. Es por esto que las clases dominadas son educadas por las clases dominantes, naturalizando el conocimiento y el comportamiento humano, a través del sentido común, de este modo ratifican su supremacía, haciendo de este modelo de relación social, aceptado históricamente en el inconsciente colectivo de la sociedad, como algo natural o dado.
Otro ejemplo de dominación efectivaque podemos rescatar de la clase dominante, es el sentido nacionalista y la construcción del concepto de patria, las clases dominante generan en el pueblo un sentimiento de identidad y pertenencia. Se conforma de este modo, un bloque hegemónico que reúne a todas las clases sociales en torno a un proyecto país, que naturalmente es conducido por la clase burguesa.
Pero La clave estaría en cómo losgrupos subalternos restablecen y rompen con su condición subalterna, cómo buscan las alternativas factibles y concretas en su camino a la emancipación, es algo complejo pero es posible, las clases subalternas puede alcanzar su autonomía, todo rastro de iniciativa autónoma de parte de los grupos subalternos debería por consiguiente ser de valor inestimable para el historiador, para estudiar yesclarecer la realidad de forma objetiva, darle la importancia histórica que merecen los grupos subalternos o dominados, y de este modo, desenredar la madeja de dominación de las clases hegemónicas.
Es por este motivo que Gramsci propone estudiar las clases subalternas sin descuidar algunos aspectos, como por ejemplo; 1)“la forma objetiva de los grupos sociales subalternos, por el desarrollo y lastransformaciones que se producen en el mundo de la producción económica, su difusión Cuantitativa y su origen a partir de grupos sociales preexistentes, de los que conservan durante algún tiempo la mentalidad, la ideología y los fines; 2) su adhesión activa o pasiva a las formaciones políticas dominantes, los intentos de influir en los programas de estas formaciones para imponer reivindicaciones...