Profesor
Páginas: 2 (432 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2011
I P L A C
INSTITUTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO
“LA PREPARACIÓN PROFESIONAL COMO FACTOR QUE INCIDE EN LA EFICIENCIA Y EFICACIA DE LA DIRECCIÓN ESCOLAR”
AUTOR: ARMANDO LERMAPEREDA
TESINA PRESENTADA EN OPCIÓN AL TITULO DE DIPLOMADO EN DIRECCIÓN CIENTÍFICA
TUTOR: CARLOS CUEVAS CASAS, INVESTIGADOR TITULAR
CHIMALHUACÁN, MÉXICO. MAYO 2008
SÍNTESIS
En lapresente tesina, se lleva cabo un estudio sobre la preparación profesional como elemento de especial importancia en la eficiencia y eficacia en el proceso de dirección escolar. Para ello fue necesarioprecisar algunos conceptos, ya que de no tomar la precaución, se pudo correr el riesgo de cometer errores de carácter metodológico, que desviaran el rumbo de la investigación.
Este proyectoha sido desarrollado con los siguientes métodos de investigación educativa:
• Métodos teóricos: hipotético – deductivos.
• Métodos empíricos: observación, entrevista porcuestionario y criterios de especialistas.
Se han analizado documentos oficiales que rigen nuestro actual sistema educativo en los que se especifican los lineamientos a los que se debe ajustar elperfil del profesional en educación, así como la consulta de diversos autores especialistas en el área de la pedagogía y dirección científica escolar, esto con la finalidad de encontrar puntos dediscordancia y comunes, que nos permiten definir las cualidades formativas que un profesional en materia de dirección debe reunir.
De esta manera nos encontramos en posibilidad de diseñar unapropuesta de formación acorde a las necesidades de nuestra sociedad actual, misma que tendrá por objeto compartir un punto de vista acerca de en qué sentido se deben dirigir los esfuerzos y de estamanera lograr un óptimo nivel de eficiencia y eficacia en el trabajo de dirección escolar.
ÍNDICE
Introducción…………………………………………………………….………..1
1. Capítulo 1. Necesidad mercantil y...
INSTITUTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO
“LA PREPARACIÓN PROFESIONAL COMO FACTOR QUE INCIDE EN LA EFICIENCIA Y EFICACIA DE LA DIRECCIÓN ESCOLAR”
AUTOR: ARMANDO LERMAPEREDA
TESINA PRESENTADA EN OPCIÓN AL TITULO DE DIPLOMADO EN DIRECCIÓN CIENTÍFICA
TUTOR: CARLOS CUEVAS CASAS, INVESTIGADOR TITULAR
CHIMALHUACÁN, MÉXICO. MAYO 2008
SÍNTESIS
En lapresente tesina, se lleva cabo un estudio sobre la preparación profesional como elemento de especial importancia en la eficiencia y eficacia en el proceso de dirección escolar. Para ello fue necesarioprecisar algunos conceptos, ya que de no tomar la precaución, se pudo correr el riesgo de cometer errores de carácter metodológico, que desviaran el rumbo de la investigación.
Este proyectoha sido desarrollado con los siguientes métodos de investigación educativa:
• Métodos teóricos: hipotético – deductivos.
• Métodos empíricos: observación, entrevista porcuestionario y criterios de especialistas.
Se han analizado documentos oficiales que rigen nuestro actual sistema educativo en los que se especifican los lineamientos a los que se debe ajustar elperfil del profesional en educación, así como la consulta de diversos autores especialistas en el área de la pedagogía y dirección científica escolar, esto con la finalidad de encontrar puntos dediscordancia y comunes, que nos permiten definir las cualidades formativas que un profesional en materia de dirección debe reunir.
De esta manera nos encontramos en posibilidad de diseñar unapropuesta de formación acorde a las necesidades de nuestra sociedad actual, misma que tendrá por objeto compartir un punto de vista acerca de en qué sentido se deben dirigir los esfuerzos y de estamanera lograr un óptimo nivel de eficiencia y eficacia en el trabajo de dirección escolar.
ÍNDICE
Introducción…………………………………………………………….………..1
1. Capítulo 1. Necesidad mercantil y...
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