Aprendizaje Cooperativo
Páginas: 23 (5708 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2012
GUÍA DE ESTUDIO
EL ABC DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO.
Ferreiro Gravié, Ramón
16 de Agosto de 2012
Primer Paso
Título: El ABC del aprendizaje cooperativo.
Subtítulo: Trabajo en equipo para aprender y enseñar.
Autores: Ramón Ferreiro Gravié y Margarita Espino Calderón.
Editorial: Trillas.
Resumen: prologo a la primera edición, presentación a la segunda edición y a la primeraedición.
El libro que ahora presentamos es una contribución a ese proceso de renovación
que se exige a todos los profesores. Estoy segura de que puede ayudar
a los equipos docentes a mejorar su forma de enseñanza facilitando el aprendizaje
en grupo y ligándolo a los contenidos que pretende enseñar. Se conjuga la
exposición de principios teóricos con la ejemplificación de experiencias en unesfuerzo por hacer las propuestas totalmente transparentes.
Recomendamos vivamente al profesorado de Educación Primaria la lectura
atenta de este libro, en el que encontrará nuevas aportaciones que resultarán
enriquecedoras y estimulantes para su trabajo ya que sus resultados son muy positivos.
Aunque son varias razones porque está obra ha sido bien aceptada, una de las principales es queintroduce al lector en los nuevos conocimientos básicos: los antecedentes, la justificación, la fundamentación científica y, por supuesto, los métodos, las estrategias y las técnicas de aprendizaje entre iguales, o entre colegas.
Los objetivos principales de “El ABC del aprendizaje cooperativo”
* Presentar nociones sobre asumir nuestro papel a la hora de enseñar: el de mediación.
* Sugeriractividades de enseñanza para la construcción social del conocimiento sobre el aprendizaje cooperativo.
* Ofrecer fuentes de información para fomentar un estudio más detallado del aprendizaje cooperativo.
* Describir algunos métodos, estrategias y técnicas para una aplicación creativa en el salón de clases.
* Dar a conocer el aprendizaje cooperativo.
Este tipo de aprendizajeestimula el desarrollo de la inteligencia y la creatividad de todos permitiendo con creces la educación en valores con un enfoque centrado en el alumno.
El perfeccionamiento educativo es un proceso de mejora permanente que busca la excelencia, lo que implica el desarrollo profesional de los maestros, directivos y administrativos escolares. Esta manera de trabajar en la escuela hace posible tanto eldesarrollo del talento individual como en delos equipos.
Los propósitos de este libro son:
* Dar a conocer en términos generales lo que es el aprendizaje cooperativo.
* Proponer actividades.
* Presentar actividades que pueden aplicarse en la construcción social del conocimiento.
* Ofrecer sugerencias y otras fuentes de información.
El aprendizaje cooperativo es el medio para lograrla calidad de la educación.
Segundo Paso
* Lee y reflexiona sobre el contenido del exordio del libro, que aparece en la pagina 17. ¿Qué te sugiere este proverbio atribuido a Confucio? Sugiere no resolver el problema al alumno en forma tan específica a su duda si no enseñarle a conocer y resolver los problemas que puedan surgir a lo largo de su vida.
* ¿Qué relación estableces entreel mensaje del proverbio y la labor del maestro y el profesor en el salón de clase? Enseñar a los alumnos a conocer el mundo y sobrevivir en el resolviendo sus problemas en forma acorde a la vida.
* ¿Qué derivación práctica tiene para los maestros este antiguo proverbio? No olvidar que la docencia no es solo enseñarle operaciones básicas sino mostrarle a los alumnos la forma de saliradelante ante cualquier situación de la vida diaria.
* Reflexión.
Enseñar a los alumnos diversos métodos y formas de enseñanza en forma grupal e individual para que ellos logren llegar a una solución para resolver problemas, logrando ampliar su mente y puedan lograr un futuro con éxitos.
Desarrollar la forma de pensar del alumno logrando que ellos mismos logren sus propias metas.
Tercer...
EL ABC DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO.
Ferreiro Gravié, Ramón
16 de Agosto de 2012
Primer Paso
Título: El ABC del aprendizaje cooperativo.
Subtítulo: Trabajo en equipo para aprender y enseñar.
Autores: Ramón Ferreiro Gravié y Margarita Espino Calderón.
Editorial: Trillas.
Resumen: prologo a la primera edición, presentación a la segunda edición y a la primeraedición.
El libro que ahora presentamos es una contribución a ese proceso de renovación
que se exige a todos los profesores. Estoy segura de que puede ayudar
a los equipos docentes a mejorar su forma de enseñanza facilitando el aprendizaje
en grupo y ligándolo a los contenidos que pretende enseñar. Se conjuga la
exposición de principios teóricos con la ejemplificación de experiencias en unesfuerzo por hacer las propuestas totalmente transparentes.
Recomendamos vivamente al profesorado de Educación Primaria la lectura
atenta de este libro, en el que encontrará nuevas aportaciones que resultarán
enriquecedoras y estimulantes para su trabajo ya que sus resultados son muy positivos.
Aunque son varias razones porque está obra ha sido bien aceptada, una de las principales es queintroduce al lector en los nuevos conocimientos básicos: los antecedentes, la justificación, la fundamentación científica y, por supuesto, los métodos, las estrategias y las técnicas de aprendizaje entre iguales, o entre colegas.
Los objetivos principales de “El ABC del aprendizaje cooperativo”
* Presentar nociones sobre asumir nuestro papel a la hora de enseñar: el de mediación.
* Sugeriractividades de enseñanza para la construcción social del conocimiento sobre el aprendizaje cooperativo.
* Ofrecer fuentes de información para fomentar un estudio más detallado del aprendizaje cooperativo.
* Describir algunos métodos, estrategias y técnicas para una aplicación creativa en el salón de clases.
* Dar a conocer el aprendizaje cooperativo.
Este tipo de aprendizajeestimula el desarrollo de la inteligencia y la creatividad de todos permitiendo con creces la educación en valores con un enfoque centrado en el alumno.
El perfeccionamiento educativo es un proceso de mejora permanente que busca la excelencia, lo que implica el desarrollo profesional de los maestros, directivos y administrativos escolares. Esta manera de trabajar en la escuela hace posible tanto eldesarrollo del talento individual como en delos equipos.
Los propósitos de este libro son:
* Dar a conocer en términos generales lo que es el aprendizaje cooperativo.
* Proponer actividades.
* Presentar actividades que pueden aplicarse en la construcción social del conocimiento.
* Ofrecer sugerencias y otras fuentes de información.
El aprendizaje cooperativo es el medio para lograrla calidad de la educación.
Segundo Paso
* Lee y reflexiona sobre el contenido del exordio del libro, que aparece en la pagina 17. ¿Qué te sugiere este proverbio atribuido a Confucio? Sugiere no resolver el problema al alumno en forma tan específica a su duda si no enseñarle a conocer y resolver los problemas que puedan surgir a lo largo de su vida.
* ¿Qué relación estableces entreel mensaje del proverbio y la labor del maestro y el profesor en el salón de clase? Enseñar a los alumnos a conocer el mundo y sobrevivir en el resolviendo sus problemas en forma acorde a la vida.
* ¿Qué derivación práctica tiene para los maestros este antiguo proverbio? No olvidar que la docencia no es solo enseñarle operaciones básicas sino mostrarle a los alumnos la forma de saliradelante ante cualquier situación de la vida diaria.
* Reflexión.
Enseñar a los alumnos diversos métodos y formas de enseñanza en forma grupal e individual para que ellos logren llegar a una solución para resolver problemas, logrando ampliar su mente y puedan lograr un futuro con éxitos.
Desarrollar la forma de pensar del alumno logrando que ellos mismos logren sus propias metas.
Tercer...
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