profesor

• GUILLÉN, Claudio. “Los temas: la tematología”. Entre lo uno y lo diverso. Introducción a la literatura comparada (ayer y hoy). Barcelona. Tusquets, 2005. 230-281.
Continuando con el análisisdel tema y la tematología la síntesis de este artículo intenta determinar qué es un tema.
Para Guillén la tematología “solía congregar o compendiar los diversos tratamientos de un mismo asunto ode una misma figura, considerados globalmente, o trazar el itinerario de un mito tradicional” (230). Y se anima en una primera instancia de diferenciar tema de motivo. El primero es decisivo para elconjunto y se piensa que el segundo es menos extenso.
Enumeraremos a continuación lo que, para nosotros, es sobresaliente sobre el tema:
 Lo que denominamos tema en la práctica se vuelvesinónimo de “tema significativo” y sobre todo de “tema estructurador” o “tema incitador” o “tema admirador”. El elemento temático desempeña así una función utilitaria, la de propiciar una escritura y unalectura literarias. (231)

 “El tema es lo cual o desde lo cual se dice”

 “Los límites del tema son muy relativos”

 “Existe un tema y sus variaciones. Se presentan como las facetas de unmismo objeto o como las etapas de una meditación que va profundizando en el mismo motivo” (232)

 “El tema congrega estructura las sucesivas partes de unas obras mediante su vinculación con la vida yla literatura” (235)

 “La condición del tema es activa y pasiva a la vez. El tema es lo que el escritor modifica, modula, trastorna. Es aquello con lo que se dice”

 Prawer, divide los temasen cinco grupos: la representación literaria de fenómenos naturales (el mar) y condiciones fundamentales del existir humano (los sueños) o problemas perennes de conducta; en segundo lugar, los motivosrecurrentes de la literatura y el folclore (los tres deseos, el anillo mágico); en tercer término, las situaciones recurrentes (el conflicto del hijo con el padre); los tipos sociales también, o...