Profesor

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Ciencias Médicas Unidad Didáctica: Psicología – Fase I

SEPTIMA SEMANA

MAPA CONCEPTUAL
Responsable: Licda. Gladys Marroquín y Dra. JacquelineGudiel En realidad el mapa conceptual, es una técnica de análisis que puede ser usada para ilustrar una estructura conceptual de una fuente de conocimientos. La forma de representación depende de losconceptos y de las relaciones incluidas, de cómo esos conceptos son representados, relacionada y diferenciada y de los criterios usados para organizarlos. En otras palabras la persona que realiza unmapa conceptual pone de manifiesto la forma como su entendimiento concibe el concepto y las relaciones entre esos conceptos. Estos conceptos, lógicamente provienen de una clase, un libro, un artículo,una explicación de laboratorio, es decir de una fuente de conocimientos; que también puede ser el conocimiento mismo del individuo que los expresa en un diagrama jerárquico. Existen dos tipos demapas: unidimensionales y bidimensionales. Los mapas unidimensionales: Son sólo listas de conceptos organizados verticalmente. Los bidimensionales: Se extienden horizontal y verticalmente y permiten unarepresentación más completa de relaciones entre conceptos. Son los más utilizados ya que mapas con más de dos dimensiones son representaciones concretas de estructuras conceptuales como abstraccionesmatemáticas delimitada utilidad para fines educacionales. Es importante señalar que un mapa conceptual debe ser visto como “un mapa conceptual” y no como “el mapa conceptual de un conjunto deconjuntos”. Es posible concebir mapas conceptuales diferentes dentro de una misma área de conocimientos debido a las diferencias individuales de la estructura cognitiva de los autores, sin embargo, eso nosignifica que todos los mapas posibles sean plenamente aceptados, algunos quizá sean juzgados como la mejor representación de una estructura conceptual y por tanto más aceptables que otros. Un Modelo de...