Profesor

Bolivariana de Venezuela
U.E.C.P “Dr. Luis Beltrán Prieto Figueroa”
Maturín/Monagas.

III nivel de preescolar. Periodo escolar: 2012/2013

Matricula: 12 V_ 10 H: total 22 alumnos. Fecha de inicio_________________ culminación______________

Profesora: josefina Velásquez

Diagnostico inicial:
Durante la observación se pudo ver que los niños y niñas entran con entusiasmo al preescolar,en su mayoría reconocen las normas del aula y la jornada. Expresan satisfacción cuando tienen un logro, disfrutan mucho los juegos al aire libre.
Al grupo en general se le dificulta el trabajar de manera ordenada en los espacios, el planificar sus actividades sin ayuda, apoyar afectivamente a otros niños, pronunciar los buenos días al llegar al salón. De la misma forma es importante que elniños y niñas logren decir e identificar su nombre completo, seguir implementando las normas de alimentación e higiene.
Por otra parte es necesario desarrollar progresivamente los procesos matemáticos como: el conteo, la agrupación y el orden entre los elementos, de la misma forma la identificación de la expresión grafica de los números del 1 al 10, las vocales a,e.i.o.u también el emplear términostemporales como ayer, hoy, y mañana,
En cuanto el área del lenguaje es importante realizar el desarrollo progresivo de la pronunciación adecuada de algunas palabras, el llamar a los objetos y partes del cuerpo por su nombre, ya que utilizan términos coloquiales para referirse a las partes íntimas de su cuerpo (Juan Diego! pipe, Catherine! tontona) Luis para ir al baño dice que va hacer cucú. Esimportante incentivarlos a realizar narraciones de cuentos y relatos partiendo de imágenes. Por lo anterior escrito es necesario diseñar un proyecto que atienda las fortalezas e intereses del grupo, para favorecer su aprendizaje y desarrollo.
“Jugando y cantando cuido mi cuerpo, practico normas, aprendo letras y números”

ÁREAS DE APRENDIZAJE | OBJETIVOS /COMPONENTES | APRENDIZAJESESPERADOS | INDICADORES |
| | | |
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIALRELACIÓN CON EL AMBIENTECOMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN | * Desarrolle gradualmente el utilizar normas de cortesía, normas de alimentación e higiene. (Cuidado y seguridad). * Aprenda a decir y reconocer su nombre y apellido, llamar las cosas por su nombre.( identidad) * Establecer relaciones matemáticas, cuantificando eidentificando números del uno al diez. * Establecer relaciones espaciales como ayer, hoy y mañana. * Comunica, expresar vivencias ideas, sensaciones, emociones y deseos a través del lenguaje oral ajustándolo progresivamente a sus diferentes usos. | * Que los niños y niñas aprenda a: * utilizar normas de cortesía * adaptarse progresivamente a utilizar normas de alimentación e higiene. * El decirsu nombre y el de algunos de sus familiares. * Que los niños y niñas aprenda a: * Contar para designar cantidades en un grupo de objetos. * reconocer el símbolo grafico del uno al diez. * verbalizar la sucesión de acontecimientos que tienen lugar en la vida cotidiana durante un periodo de tiempo. * Que los niños y niñas aprenda a: * Pronunciar correctamente oraciones simples ycompuestas. * Inventar cuentos e historias. | * acata normas * -Utiliza las normas de cortesía * -utiliza normas de alimentación. * Escribe su nombre. * Cuenta objetos * Agrupa por cantidades * Reconoce el símbolo grafico de los números del 1 al 10 Y las vocales a,e,i,o,u * Compara cantidades * Se ubica cuando habla de ayer, hoy o mañana. * Pronuncia de forma adecuada. * Comentaimágenes o laminas * Realiza narraciones, llama los objetos y las partes del cuerpo por su nombre. |

| ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (MÉTODOS, TÉCNICAS, RECURSOS) |
| Recibir a los niños y niñas con canciones de bienvenida “Buenos días para todos”, “amiguitos como están” “bienvenidos al preescolar”.saludar a los niños y niñas utilizando las normas de cortesía como: “buenos días”, “como...