Profesor




Octovo Basico, Tecnologia todas la unidades por meses





LICEO AUGUSTO D´HALMAR
PLANIFICACION NB8

Planificación año 2014



Unidad programática



Ejes temáticos



Unidades de Aprendizaje























Mes


Título de la unidad de aprendizaje
Que hacer en la clase. Problema a resolver o habilidad a desarrollar
Colocar resumen.I.- Material de anticipación aula (contenido)
¿Qué va a hacer en el aula? II.- Desarrollo de aprendizaje y/o habilidad aula
Repaso III.- Ejercitación y/o aprendizaje
¿Cómo evaluar? Modalidad de evaluación
Semanal Cronograma de fechas posibles mes

 

I) Unidad
“Mecanismos y Circuitos”.





Los alumnos y alumnas repasan acerca de diversos tipos de mecanismos, saben además como estosinteractúan entre si; y otros.

Determinan que es un mecanismo y para que sirve.

Los alumnos y alumnas repasan acerca de diversos tipos de circuitos, saben además como estos interactúan entre si; y otros.

En base a diagramas esquemáticos diseñan diversos tipos de mecanismos y circuitos.

Desarrollan bocetos, prototipos, acompañados de las diversas vistas del objeto a diseñar.
Losalumnos(as) investigan la definición de mecanismo.

Determinan las funciones que cumple un mecanismo.

Determinan las funciones que desempeña un circuito.

Extraen la idea general sobre el concepto prototipo en conjunto con el profesor.
Los alumnos y alumnas, debaten sobre la conformación de un objeto tecnológico y mediante, las aplicaciones, determinan como este produce su funcionamiento.Completan las tareas acerca de lo investigado con el profesor.

Indagan sobre distintos tipos de circuitos y mecanismos que componen un sistema.

Diseñan un prototipo de un objeto tecnológico que contempla un circuito o un mecanismo.

Planifican las tareas para la construcción de un objeto tecnológico.

Seleccionar los materiales y herramientas para la construcción de un objeto.

Elaborarun objeto tecnológico funcional, mediante el uso de circuitos o sistemas. (Mecanismos)

Crean un video para presentar su objeto, indicando el funcionamiento de éste y las funciones que desempeña.
Observan el proceso del funcionamiento de diversos objetos tecnológico.

Des construyen un objeto tecnológico e investigan la conformación de éste.

Diseñan diferentes sistemas o mecanismos.Elaboran el prototipo de un objeto tecnológico.


Construyen el objeto tecnológico.

Elaboran un video, presentando el funcionamiento de su objeto.

Los alumnos y alumnas :

Comprenden que la creación de un objeto tecnológico sirve para satisfacer necesidades.

Reconocen que en la elaboración de cualquier producto tecnológico implica el uso de un circuito mecanismo, para sufuncionamiento.

Manifiestan opinión propia acerca del impacto ambiental, económico y social que tiene la utilización de energías.
Manifiestan una actitud proactiva frente al cuidado del ambiente.

Evaluación Formativa
( clase a clase )




Evaluación Sumativa PPT




Evaluación Sumativa Video









Evaluación Formativa (Debates y participación en clases). 
 
 
 
 
 
  Marzo / Abril
 
 
 
 
 
 
 
 






























































































LICEO AUGUSTO D´HALMAR
PLANIFICACION NB8

Planificación año 2014



Unidad programática



Ejes temáticos



Unidades de AprendizajeMes


Título de la unidad de aprendizaje
Que hacer en la clase. Problema a resolver o habilidad a desarrollar
Colocar resumen. I.- Material de anticipación aula (contenido)
¿Qué va a hacer en el aula? II.- Desarrollo de aprendizaje y/o habilidad aula
Repaso III.- Ejercitación y/o aprendizaje
¿Cómo evaluar? Modalidad de evaluación
Semanal Cronograma de fechas...