Profesora de educación fisica

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|Marun, María Carolina DNI Nº: 24.115.753 |
|Silvina Alejandra Galarza DNI Nº: 25.841.597 |
|Armando Gabriel Gómez DNI Nº: 23.933.395|
|ROLON SOTO, Gerardo DNI Nº 11.372.963 |

CURSO DE ACTUALIZACION DOCENTE.

“LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA PRÁCTICA DOCENTE”.

ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN MÓDULO 1

TRABAJO PRÁCTICO Nº1.

Teniendo en cuenta lo expuesto en la unidad te pedimos:

a) Quedescribas las características de la sociedad y la cultura del siglo XXI

b) Que desarrolles el pensamiento sobre su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje, el rol docente, el rol del alumno, la incorporación de las nuevas tecnologías en las escuelas. Incluir los cambios en el modelo de comunicación actual de los integrantes de esta sociedad.

c) Explicar el concepto de nuevas tecnologías enla informática de la información y la comunicación. Definir en un cuadro síntesis de tres columnas: cada una de las nuevas tecnologías que han aparecidos; las características de las mismas y la utilidad en la tarea docente.

Respuesta:

A-) La cambiante sociedad actual, a la que llamamos sociedad de la información, está caracterizada por los continuos avances científicos (bioingeniería,nuevos materiales, microelectrónica) y por la tendencia a la globalización económica y cultural (gran mercado mundial, pensamiento único neoliberal, apogeo tecnológico, convergencia digital de toda la información...). Cuenta con una difusión masiva de la informática, la telemática y los medios audiovisuales de comunicación en todos los estratos sociales y económicos, a través de los cuales nosproporciona: nuevos canales de comunicación (redes) e inmensas fuentes de información; potentes instrumentos para el proceso de la información; el dinero electrónico, nuevos valores y pautas comportamiento social; nuevas simbologías, estructuras narrativas y formas de organizar la información... configurando así nuestras visiones del mundo en el que vivimos e influyendo por lo tanto en nuestroscomportamientos.
La sociedad de la información también se denomina a veces sociedad del conocimiento (enfatizando así la importancia de la elaboración de conocimiento funcional a partir de la información disponible), sociedad del aprendizaje (aludiendo a la necesidad de una formación continua para poder afrontar los constantes cambios sociales), sociedad de la inteligencia (potenciada a través delas redes - inteligencia distribuida-).
Frente a una primera revolución industrial sustentada en la máquina de vapor, y una segunda apoyada en la utilización masiva de la electricidad, la actual tercera revolución (que supone el auge del sector terciario) tiene como núcleo básico y materia prima la información y nuestra creciente capacidad para gestionarla, especialmente en los campos detratamiento de la información simbólica a través de las TIC y el tratamiento de la información de la materia viva mediante la ingeniería genética y la biotecnología. Hay que tener en cuenta que históricamente, siempre que han incrementado las capacidades de comunicación de las personas, a continuación se han producido cambios sustanciales en la sociedad.
Por otra parte, estamos en una sociedadcompleja donde la rapidez y el caudal de la recepción de las informaciones aumentan sin cesar, de una manera que no está en armonía con el ritmo del pensamiento y de la comprensión de la naturaleza humana. En muchos casos, la actual capacidad de innovación tecnológica (que conlleva una profunda transformación de las personas, organizaciones y culturas) parece ir por delante de la valoración de sus...