profesora de educación primaria

Educación Física
 
Profesor: Gorgis, Raúl
Curso: 3º año A
Año: 2007
“Trabajo Práctico Nº 2”
Integrantes: PONCE, Patricia
RAMOS, Silvina
SINGLS, Ruth
Córdoba 22/06/07
 
FUNDAMENTACIÓN
Lastransformaciones actuales del sistema económico mundial llevaron a algunos países latino-americanos a crear acuerdos de cooperación e intercambio, para así lograr la interacción de sus economías. Coneste fin el 26 de marzo de 1991 se firmo el tratado de Asuncion, donde se estableció la creación de un bloque económico (MERCOSUR) integrado por las repúblicas de Argentina, Brasil, Paraguay yUruguay, a las que luego se le sumaron los países de la república de Chile y Bolivia.
Temas actuales como el MERCOSUR abortados tanto desde el punto de vista económico como social, aportan un material muyrico para que el niño trabaje en la escuela, cultivando actitudes y valores como la cooperación, la interacción, sentido de pertenencia y la relación con otros grupos humanos del mundo, sumado a losconocimientos y habilidades relacionados con el entendimiento social.
El conocimiento de los diferentes países acompañado por el estudio de los hechos, nos muestra la estrecha relación que existeentre el medio, las condicionéis de vida y las decisiones humanas.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS.
Observasen. Investigación. Interdisciplinariedad. Multicausalidad mapas y redes conceptuales. Dramatizacion.Almacenamiento y registro de información. Búsqueda de información. Técnica grupales.
RECURSOS.
Mapas. Fotos. Diarios, revistas, libros. Poster. Biblioteca. Internet. Multimedia.
TIEMPO.
1 MES.
EJEORGANIZADOR.
Sociedad, Organización y Participacion.
Identidad nacional y latino-americana.
EJE TECNOLÓGICO.
Las tecnologías vinculadas a la información y su impacto en la sociedad.
EJE ÉTICO.
·Consideracion del otro.
· Sentido de pertenencia
· Aprecio por las manifestaciones culturales del entorno.
EXPECTATIVAS DE LOGRO.
Relacionar espacio y sociedad.
Establecer interacciones entre...