Profesora De Educacion Inicial

1)-Niñez: Es un término amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia - o pubertad, el período que abarca de los tres a los doce años, etapa en la que se produce un importante desarrollo físico, emocional y de ingreso al grupo social más amplio. Se denomina también "periodo de la latencia", porque estácaracterizada por una especie de reposo de los impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de la sociabilidad.


Etapas que componen a la niñez son:

• Aprende a no exteriorizar todo, aflora, entonces, la interioridad.
• Son tremendamente imitativos, de aquí que necesiten el buen ejemplo de sus padres.
• El niño se vuelve más objetivo y es capaz de ver la realidad talcomo es.
• Suma, resta, multiplica y divide cosas, no números.
• Adquiere un comportamiento más firme sobre sus realidades emocionales.


2)- Momentos de la LATENCIA ( según Peter Bloss)


Período o fase el que le proporciona al niño /a los instrumentos y recursos necesarios, en términos del desarrollo del yo, que lo preparan para afrontar el incremento de losimpulsos de la pubertad. Esta etapa se da a partir de los 6 años , hasta los doce aprox. Y da muchos cambios significativos, como por ej: a nivel cognitivo, la finalización del período preoperatorio a los siete años aproximadamente, y comienzo del período de las operaciones concretas. A lo largo de esta fase logra la conservación de la materia, la reversibilidad, la capacidad de clasificar, ponerobjetos en serie según características similares, noción de conjunto. En lo referente al desarrollo psicosexual, este período no implica un receso de la evolución sexual hasta la pubertad, sino que es una etapa en la que se produce un nuevo ordenamiento intrapsíquico.
▪ El autor a su vez divide a la latencia en subperiodos. Los cuales son: Latencia temprana (de 6 a 8 años de edadaproximadamente): comienza una mayor diferenciación de las instancias que conforman el aparato psíquico- Latencia media (de los 8 a los 10 años aproximadamente):
▪ La curiosidad y manifestaciones sexuales disminuyen, orientándose hacia otros ámbitos- Latencia tardía (de 10 a 12 años de edad aproximadamente):
Importancia del grupo de pares. Cobran valor las figuras de los maestros
y otros adultossignificativos además de los padres.
4) agresividad infantil: En el caso de los niños la agresividad se presenta generalmente en forma directa ya sea en forma de acto violento físico (patadas, empujones,...) como verbal (insultos, palabrotas,...). Los arrebatos de agresividad son un rasgo normal en la infancia pero algunos niños persisten en su conducta agresiva y en su incapacidad para dominarsu mal genio. Este tipo de niños hace que sus padres y maestros sufran siendo frecuentemente niños frustrados que viven el rechazo de sus compañeros no pudiendo evitar su conducta.
Algunas teorías explican las causas del comportamiento agresivo, como por ej: lLaTeoría del aprendizaje social, que sostiene que Habitualmente cuando un niño emite una conducta agresiva es porque reacciona ante unconflicto. Dicho conflicto puede resultar de: Problemas de relación social con otros niños o con los mayores, respecto de satisfacer los deseos del propio niño- Problemas con los adultos surgidos por no querer cumplir las órdenes que éstos le imponen.- Problemas con adultos cuando éstos les castigan por haberse comportado inadecuadamente, o con otro niño cuando éste le agrede. Y que hay factores queinfluyen mas y habla del factor sociocultural del individuo. Uno de los elementos más importantes del ámbito sociocultural del niño es la familia. Dentro de la familia, además de los modelos y refuerzos, son responsables de la conducta agresiva el tipo de disciplina a que se les someta.
Algunos ítems para tener en cuenta a la hora de trabajar con este tipo de agresividad infantil, es saber como...