Profesora De Enseñanza Primaria

PERÍODO DE AMBIENTACIÓN 2012

Fundamentación:

Facilitar a los estudiantes su trayectoria en un medio en el que se entrecruzan situaciones, tensiones, encuentros, desencuentros con otros, apartir de regulaciones propias del ser y del estar en una Institución Escolar. Para ello se crearon acciones que favorezcan la capacidad de escucha, el trabajo colaborativo, el respeto por lasopiniones del otro, la confianza de sí mismo.

Objetivos:

• Conocer a sus pares, integrarse con sus compañeros, intercambiar experiencias a partir de relatos, juegos, música, expresión corporal,plástica.

• Familiarizarse con la Institución Educativa que los recibe a fin de posibilitar su inclusión en forma gradual y con el menor grado de conflicto.

Actividades:

22/02: Le damos labienvenida a los alumnos, dialogamos con ellos para familiarizarnos.

Nos presentamos:

Reunidos en el patio, formamos un círculo. La señorita tira la pelota y el niño/a que la toma debeidentificarse, luego ese niño/a vuelve a tirar la pelota y el que la recibe debe hacer lo mismo, así sucesivamente hasta que todos digan su nombre.

Recorremos la escuela:

Nadie puede sentirsecómodo en un lugar que no conoce, por eso es imprescindible que les mostremos a nuestros niños cada lugar de la escuela y que trabajemos con ellos sobre las comodidades y los peligros que encontremos encada sector.

¿Quién es quién?

Cada niño pasará al frente a reconocer su nombre que estará escrito en carteles colocados en el escritorio, una vez que lo reconocen se colocará en el panel delos nombres.

Luego, un niño debe decir su nombre. Los demás deberán identificar el valor inicial del mismo con el de otros compañeros.

23/02: dialogamos sobre la familia:

¿Cómo está formadatu familia?¿qué actividades realizan cada miembro de tu familia?¿con quién venís a la escuela?¿saben lo que es festejar? ¿se reúnen a festejar?¿cuál es el festejo que más te gusta?¿por qué?...