Profesorado De Enseñanza Primaria

DOCENTE: MARÍA FERNANDA GARCÍA GRADO: 4º A
SOCIEDADES INDÍGENAS
MARZO-ABRIL-MAYO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:*INFERIR LA ORGANIZACIÓN JERÁRQUICA DE ALGUNA SOCIEDAD INDÍGENA A PARTIR DE ASPECTOS DE LA VIDA SOCIAL, ECONÓMICA Y POLÍTICA.
*IDENTIFICAR LOS RASGOS DE LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA,ECONÓMICA, SOCIAL Y CULTURAL DE LAS SOCIEDADES INDÍGENAS QUE INFLUYERONEN SUS DISTINTAS RESPUESTAS FRENTE A LA CONQUISTA.

IDEAS BÁSICAS | ALCANCE DE CONTENIDOS |
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*LOS GRUPOS CAZADORES –RECOLECTORES QUE ARRIBARON AL CONTINENTE AMERICANO CONSTRUYERON SOCIEDADES, POLÍTICAS, ECONÓMICAS, SOCIALES Y TAMBIÉN EXPRESIONES ARTISTICAS YTECNOLÓGICAS DIFERENTES .GRANDES IMPERIOS (LOS MAYAS E INCAS) | *CONOCIMIENTOS DEL POBLAMIENTODEL CONTINENTE AMERICANO Y DE LAS METODOLOGÍAS UTILIZADAS POR ARQUEÓLOGOS Y OTROS ESPECIALISTAS PARA INVESTIGARLO.*CARACTERIZACIÓNDE SOCIEDADES ANTES DE LAS CONQUISTAS EUROPEAS.VARIACIONES EN EL TIEMPO DE SU ASENTAMIENTO, EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES, ACTIVIDADES AGRARIAS, COMERCIALES YARTESANALES. |
*LAS REPUESTAS DE LAS SOCIEDADES INDÍGENAS FRENTE A LAS CONQUISTAS DE LOS EUROPEOS FUERON VARIANDO | *ANÁLISIS DE DIFERENTES FORMAS DE ORGANIZACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA QUE EXISTIERON DE MANERA SIMULTÁNEA EN AMÉRICA(LOS DIGUITAS Y GUARANÍES), ESTRATIFICACIÓN SOCIAL, RELACIONES DE DOMINACIÓN Y CONFLICTO CON OTRAS SOCIEDADES.*LECTURA DE IMÁGENES DE CIUDADES DE INDÍGENAS Y DE SUS HABITANTES:CENTROS CEREMONIALES, VIVIENDAS, ARMAS UTILIZADAS.*INDAGACIÓN SOBRE LA PRESENCIA ACTUAL DE LA POBLACIÓN INDÍGENA EN EL TERRITORIO ARGENTINO, LAS TRADICIONES CONSERVADAS Y LOS NUEVOS PROBLEMAS QUE ENFREANTAN*ANÁLISIS DE LAS CAUSAS DE LOS PRINCIPALES VIAJES EUROPEOS DE EXPLORACIÓN Y CONQUISTA EN LOS SIGLOS XV Y XVI, Y DE SUS CONSECUENCIAS (DISMINUCIÓN DE LA POBLACIÓN INDÍGENA, AMPLIACIÓN DEL MUNDO YDE LAS CULTURAS CONOCIDAS).*CONSIDERACIÓN DE LAS POSIBLES MOTIVACIONES DE ALGUNOS PARTICIPANTES, INDIVIDUALES O GRUPALES (COLÓN, MAGALLANES, SOLÍS, LOS RELIGIOSOS). |

TEMAS: -VIDA COTIDIANA EN LAS SOCIEDADES INDÍGENAS.
-MOVILIDAD EINTERCAMBIOS ENTRE LAS SOCIEDADES INDÍGENAS
-IMPERIOS: DISTINTAS RESPUESTAS FRENTE A LA CONQUISTA.

MAYO-JUNIO-JULIO
MINERÍA Y COMERCIO COLONIALOBJETIVOS DE APRENDIZAJE: *ESTABLECER RELACIONES ENTRE LA EXPLOTACIÓN MINERA Y EL DESARROLLO DE POTOSÍ, Y LA ACTIVIDAD DEL PUERTO DE BS.AS. Y EL CRECIMIENTO DE LA CIUDAD Y SU CAMPAÑA.
*IDENTIFICAR A DISTINTOS ACTORES SOCIALES, CON DIFERENTES ORÍGENES ÉTNICOS, PODER ECONÓMICO Y POLÍTICO EN UNA SOCIEDAD.
IDEAS BÁSICAS | ALCANCE DECONTENIDOS |
*LA PRODUCCIÓN MINERA Y LOS INTERCAMBIOS COMERCIALES INFLUYERON EN LA ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO Y LAS SOCIEDADES COLONIALES HISPANOAMERICANAS.*LAS DECISIONES DEL GOBIERNO EN LAS SOCIEDADES COLONIALES ERAN TOMADAS POR AUTORIDADES EXTERNAS Y FUNCIONARIOS DESDE LA METRÓPOLI.*EL MESTIZAJE VINCULÓ A DIFERENTES GRUPOS ÉTNICOS, GENERANDO CAMBIOS SOCIALES Y CULTURALES EN LAS SOCIEDADES. |*RECONOCIMIENTO DE LOS METALES PRECIOSOS PARA LAS SOCIEDADES DE LA ÉPOCA.*ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES ENTRE LOS MOVIMIENTOS Y ASENTAMIENTOS DE POBLACIÓN ALREDEDOR DE LOS CENTROS MINEROS(POTOSÍ)EL RECLUTAMIENTO DE DISTINTOS TIPOS DE TRABAJADORES , LA PRODUCCIÓN DE BIENES , EL TRANSPORTE Y EL ENVÍO DE LOS METALES PRECIOSOS A EUROPA.*RECONOCIMIENTO DEL TRABAJO INDÍGENA Y DE LA PRESENCIA DE ESCLAVOS ENAMÉRICA COMO INTEGRANTES CENTRALES DE LA SOCIEDAD COLONIAL.*IDENTIFICACIÓN DE CAUSAS QUE GENERARON EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓNDE LA CIUDAD Y LA CAMPAÑA DE BUENOS AIRES DESDE MEDIADOS DE SIGLO XVIII (ACTIVIDADES COMERCIALES Y CONTRABANDO, CREACIÓN DE VIRREINATO DEL RÍO DE LA PLATA).* COMPARACIÓNDE ASPECTOS DE LAS VIDAS DE HOMBRES, MUJERES Y NIÑOS DE DIFERENTES GRUPOS ÉTNICOS Y SOCIALES EN...