profesora de nivel inicial
Páginas: 3 (746 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2013
UNIDAD DIDACTICA
Cronograma:
Desde el al
Denominación:
“Descubro y amo mi cuerpo”
Finalidad:
El niño seexpresa y siente a través de su cuerpo, por eso es importante que lo conozca, explore y vivencie, no sólo sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no ve pero siente y generan en él ungran interés. Identifiquen las diferencias físicas existentes entre niños y niñas que les permitan fortalecer los valores de respeto, amor y solidaridad, hacia el prójimo cómo así mismo.
Objetivosespecíficos:
Reconocer las partes externas del cuerpo, sus características, funciones.
Descubrir las posibilidades de movimiento del cuerpo, a través de juegos y canciones.
Experimentarsensaciones de alegría, tristeza, rabia, miedo, temor y amor.
Identificar las diferencias entre el cuerpo, conductas y gustos de las niñas y niños.
Establecer semejanzas y diferencias, a través decomparación en relación con sus pares.
Reconocer las acciones positivas acordadas en el régimen de convivencia y aplicarlas.
Respetar, valorar y cuidar su cuerpo y el de los demás
Desarrollar el conocimiento del esquema corporal.
Contenidos Conceptuales:
Identificación del cuerpo sus características y diferentes partes externas.
Exploración del cuerpo en su conjunto para elreconocimiento de las partes blandas y duras.
Información adecuada sobre el derecho del niño/a a la intimidad.
Reconocimiento de las características corporales distintivas de un niño y una niña hacia la toma deconocimiento progresiva de la identidad sexual.
Reconocimiento de hábitos necesarios para el cuidado y respeto del mismo.
Crear espacios para la conversación espontánea para constituir el diálogocomo herramienta privilegiada de la comunicación.
Establecer el respeto por los turnos de intercambio oral.
Fortalecimiento de fórmulas sociales (saludo, despedida, pedido de ayuda, permiso,...
Cronograma:
Desde el al
Denominación:
“Descubro y amo mi cuerpo”
Finalidad:
El niño seexpresa y siente a través de su cuerpo, por eso es importante que lo conozca, explore y vivencie, no sólo sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no ve pero siente y generan en él ungran interés. Identifiquen las diferencias físicas existentes entre niños y niñas que les permitan fortalecer los valores de respeto, amor y solidaridad, hacia el prójimo cómo así mismo.
Objetivosespecíficos:
Reconocer las partes externas del cuerpo, sus características, funciones.
Descubrir las posibilidades de movimiento del cuerpo, a través de juegos y canciones.
Experimentarsensaciones de alegría, tristeza, rabia, miedo, temor y amor.
Identificar las diferencias entre el cuerpo, conductas y gustos de las niñas y niños.
Establecer semejanzas y diferencias, a través decomparación en relación con sus pares.
Reconocer las acciones positivas acordadas en el régimen de convivencia y aplicarlas.
Respetar, valorar y cuidar su cuerpo y el de los demás
Desarrollar el conocimiento del esquema corporal.
Contenidos Conceptuales:
Identificación del cuerpo sus características y diferentes partes externas.
Exploración del cuerpo en su conjunto para elreconocimiento de las partes blandas y duras.
Información adecuada sobre el derecho del niño/a a la intimidad.
Reconocimiento de las características corporales distintivas de un niño y una niña hacia la toma deconocimiento progresiva de la identidad sexual.
Reconocimiento de hábitos necesarios para el cuidado y respeto del mismo.
Crear espacios para la conversación espontánea para constituir el diálogocomo herramienta privilegiada de la comunicación.
Establecer el respeto por los turnos de intercambio oral.
Fortalecimiento de fórmulas sociales (saludo, despedida, pedido de ayuda, permiso,...
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