profesora de nivel inicial

Actividades:
• Conversar sobre el significado de estar sanos o enfermos. Indagar saberes previos, registrar respuestas de los niños (dictado al maestro)
• Presentar elementos de higiene personal:jabón, toalla, peine, alicates, hisopos, pañuelos, servilletas, cepillos de dientes, pasta dental, etc. Conversar sobre el uso de cada uno de ellos
• Realizar dibujos de cada uno de los elementos dehigiene y armar afiche para una cartelera.
• Realizar carteles con los nombres de los elementos de higiene (escritura por si mismo)
• Conversar sobre la importancia de adquirir los hábitos de higienepara prevenir enfermedades
• Incorporar y practicar hábitos de higiene: lavarse las manos antes de cada comida, cepillarse los dientes por lo menos2 veces por día, cortarse las uñas y mantenerlaslimpias, bañarse, controlar la pediculosis.
• Observar láminas, libros, volantes, catálogos relacionados con el tema.
• Describir y conversar sobre lo que se observa.
• Realizar campañas deconcientización de estas practicas higiénico-sanitarias (realizar volantes, afiches, notitas para los cuadernos, etc)
• Conversar sobre la prevención de enfermedades: control de vacunación, visita al medico,visita al odontólogo
• Observar una libreta de vacunación, para que sirve, que se anota, quien la confecciona, cuando, etc
• Conseguir la visita y/o aporte de material de la empresa de higieneColgate con su video del Dr. Muelitas ( ya solicitado por mail por las docentes y a la espera de un turno)
• Conseguir la visita de algún agente de salud enfermero, odontólogo, medico) para que muestresus materiales de trabajo (termómetro, bajalengua, jeringas. Estetoscopio, guantes, algodón, alcohol, etc) y nos cuente para que se usan y como se usan
• Conversar sobre la salita de primeros auxilios,quienes trabajan ahí, que usan, para que hay que ir.
• Modelar dientes, muelas, herramientas sanitarias, elementos de higiene y cualquier cosa que pueda surgir de las distintas propuestas.
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