Profesora De Nivel Inicial

Alumna Residente: Ilundain, Verónica Lorena
I.S.F.D. Nº: 110 Mercedes de Lasala y Riglos
Jardín de Infantes Nº: 908 “Tambor de Tacuari”
Sección: III. Sala Verde
Profesora de Práctica: Orellano,Liliana
Docente Orientadora:
Fecha probable de realización:

Planificación

Área: Matemática

Propósito:
← Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego,difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos.

Objetivo:
← Que el niño se inicie en la escritura numérica.


Contenido:
← Inicio en el registro de cantidadesa través de marcas y/o números.

Estrategias:
← Organización del grupo.
← Preguntas disparadoras.
← Explicación de consignas.
← Preguntar y repreguntar sobresituaciones del juego.
← Seguimiento del juego.


Itinerario de actividades:
Actividad Nº 1:
Inicio:
La residente reunirá al grupo total de niños en el sum.
Allí sentados en ronda, sele presentará los materiales que se utilizarán.
Se les preguntará si conocen el juego del Bowling y si alguna vez lo jugaron.
La residente dará las consignas del juego. El mismo consiste enderribar la mayor cantidad de pinos, haciendo rodar el bolo desde una línea de salida, gana quien tira la mayor cantidad.
Se dividirá al grupo total en dos subgrupos (rojos y azules).

Desarrollo:
Laresidente prepara los materiales y los dispondrá en las formas necesarias y también se dispondrá a quienes ayudaran a levantar los pinos y a volverlos a acomodar.
Tiran simultáneamente y deben tener lanecesidad de registrar. Para eso la residente realizara la siguiente pregunta ¿Cómo podemos hacer para recordar al final del juego cuantos pinos tiro cada uno? Se presentan dos afiches, y ellosdeberán colocar sus puntajes a través de marcas.

Cierre:
Sentados en ronda, la residente preguntará ¿Quién ganó? ¿Y como se dieron cuenta?


Actividad Nº 2:
Inicio:
La residente reunirá al grupo...