Profesora Educación Inicial

PROYECTO ANUAL DE RECICLADO
SALA: CEREZO
TURNO MAÑANA Y TARDE

FUNDAMENTACION

Durante muchos siglos la basura como la entendemos hoy no existía. Las sociedades reutilizaban prácticamente todos los recursos con los que contaban. Así muebles, ropas, vehículos, pasaban de mano en mano en lo que se podría considerar el comienzo del reciclado.
Los habitantes urbanos actuales eliminan unaenorme cantidad de residuos (basura). Muchos de los materiales que integran la basura podrían ser reutilizados es decir reciclados. Entre los más comunes podemos señalar: vidrio, papel, metales, plásticos.
Para poder realizar esto de forma eficiente es necesaria una toma de conciencia en la población de las ventajas de la reutilización de estos elementos. Por ello iniciaremos a los niños en el cuidadodel medio ambiente y la preservación de los recursos naturales.
Los problemas de nuestro planeta no son un fenómeno nuevo. La contaminación del aire, de las aguas y del suelo, la destrucción de los bosques y selvas por incendios, la extinción de especies valiosas son temas que bombardean constantemente al niño a través de la televisión, las revistas, etc.
Toda esta actividad invita alcompromiso colectivo y no individual. Alrededor de este proceso, no sólo se desarrollan sus conocimientos, sino que se desarrollan valores y actitudes que contribuyen en la formación de un niño seguro de su razonamiento, participativo y con un comienzo de autonomía.
Desde la educación ambiental es importante que el niño no aprenda mecánicamente, por repetición cuáles son estos problemas y cuál es la formade solucionarlos. Requiere un comienzo de cambio de HÁBITOS Y COSTUMBRES, un cambio del ESTILO DE VIDA, adoptando un ESTILO DE VIDA ECOLÓGICO y una explicación a los niños (desde el nivel inicial) de la necesidad de un esfuerzo, de la necesidad de unirnos para poder realizar la gran tarea que nuestro planeta está demandando.
Un estilo de vida ecológico es un sistema de comportamiento en el quecada una de nuestras acciones debe ir encaminada a cuidar el medio ambiente; es eliminar radicalmente todas aquellas conductas que pudieran afectar el equilibrio de la naturaleza, porque estamos conscientes de que el destino de nuestro planeta está en nuestras manos.
Si los niños incorporan este mensaje, si los docentes lo transmitimos comprometidamente, las futuras generaciones tendrán aseguradasu consciencia ecológica.
La educación ambiental es una ciencia que está basada en los valores.
“SI CONTAMINO EL AMBIENTE NO SOY SOLIDARIO”
OBJETIVOS:
Que los niños:
* Se inicien en la colaboración del mejoramiento, cuidado y conservación del ambiente en:
* El jardín
* La casa
* El barrio
* La cuidad
* Desarrollen paulatinamente una conciencia y éticaecológica.
* Tengan la oportunidad de abordar problemáticas significativas, comunes a todos
* Organicen los conocimientos en pos de producir cambios en la conducta.
* Conozcan el significado de vocablos relacionados con el tema: Relleno sanitario, compactar la basura, degradación, material orgánico y no orgánico, medio ambiente, reciclaje.

CONTENIDOS

* Identificación de algunasproblemáticas ambientales que afectan la vida en el jardín y en la ciudad: la basura que se produce en los distintos espacios del jardín y en las casas.
* Reconocimiento de los cambios experimentados por diferentes materiales (papel, cartón, metal, plástico, residuos orgánicos vegetales, vidrios, pilas) a lo largo del tiempo, cuando se los dispone en condiciones similares a las del rellenosanitario.
* Comunicación del resultado de sus indagaciones
* Vocabulario relacionado con el tema
* Mejoramiento y conservación del ambiente: higiene, tratamiento de la basura, espacios verdes.
* El registro y la organización de la información.
* El papel de las personas en los cambios, la recuperación y conservación del medio natural.
* Cambios provocados por las personas...