profesora en matemáticas
















TRABAJO FINAL
Introducción:
La propuesta presenta una forma de repasar contenidos dados de sistemas de ecuaciones lineales empleando recursos informáticos yconcretos. Se pretende lograr una apropiación significativa y en la cual el alumno sea el protagonista principal.
Objetivos:
Conocer y valorar el uso del software “Scientific Workplace” en la resolución desistemas de ecuaciones lineales.
Resolver situaciones problemáticas aplicando sistemas de ecuaciones lineales, utilizando el Scientific Workplace.
Contenidos:
Sistemas de ecuaciones lineales condos incógnitas.
Método gráfico
Contenidos Previos:
Métodos de resolución: igualación, sustitución y gráfico.
Conocimiento sobre el uso básico de Scientific workplace

Destinatarios: Alumnos del1° año del polimodal.
Recursos:
Software educativo: Scientific workplace
Enlace: ftp://ftp.mackichan.com/download/version55/swp-pro550.exe
Estrategia:
Diálogo.
Explicación
DemostraciónPRIMER MOMENTO
1. Recordaran los diferentes métodos enseñados en las clases anteriores respondiendo a las siguientes preguntas, (en forma de dialogo).
a) ¿Cómo se llama el método en el cual se debedespejar la misma variable de las dos ecuaciones? El método de igualación
b) Una vez igualada ambas ecuaciones y hallado el valor de una de las variable, ¿cómo sigue el procedimiento? Se debe reemplazarel valor de la incógnita encontrada en cualquiera de las ecuaciones del sistema.
c) ¿En qué consiste el método de sustitución? Consiste en despejar cualquiera de las variables en una de lasecuaciones del sistema y sustituirla en la otra ecuación del sistema, quedando una ecuación con una incógnita; resolverla y el valor encontrado para esa variable reemplazarla en cualquiera de las ecuacionesdel sistema para hallar el valor de la otra variable.
d) ¿Se pueden graficar los sistemas de ecuaciones? ¿Cómo? Si se pueden graficar. Utilizando el método gráfico que consiste en despejar de ambas...