Profesora Nivel Inicial
Páginas: 3 (597 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2012
PROYECTO: El Barrio donde vivo
JIN Nº18
ESCUELA Nº 100 “Francisco de Argañaraz
RESPONSABLE: Claudia Adriana Arroyo.
SALA DE 5 AÑOS: “D”- Turno Tarde.
FUNDAMENTACIÓN:
Elconocimiento del medio y del espacio social que rodea a los chicos es muy importante en el proceso de apropiación de saberes. El niño es un actor social y debe conocer su entorno. Dónde vive, la organización yel medio natural que forma el lugar, para poder vivir en él y para aprender a respetarlo y cuidarlo.
Cada barrio tiene sus características que lo definen y lo hacen diferente a los demás, cadabarrio tiene su historia.
En el proceso de comprensión de su espacio, le será necesario acceder a los conceptos y procedimientos sociales, matemáticos, lingüísticos. Mediante esta unidad, se quiereproponer una secuencia de actividades que faciliten la formación de actitudes, la utilización de procedimientos y la integración de contenidos para un reconocimiento del barrio.
OBJETIVOS GENERAL:✓ Lograr que el niño conozca su barrio y así promover en ellos actitudes de respeto y valoración hacia su comunidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Que el alumno logre:
✓ Conocer las característicasdel entorno de su barrio, sus comercios, sus medios de transporte y servidores públicos para situarlos en una parte de la comunidad en la que vive.
✓ Desarrollar las capacidades de indagación,atención y memoria para fomentar el sentido de observación.
✓ Conocer las actividades sociales, recreativas, productivas, propias de la comunidad, y valoren el trabajo conjunto para que valoren suidentidad.
METODOLOGÍA
El método que se utilizará en esta unidad didáctica sería el de la observación directa e indirecta, ya que podríamos observar de forma directa todo lo que se fuera aestudiar. También se podría completar con el método de aprendizaje por descubrimiento, ya que los niños conocerían el barrio y podrían aportar sus propias percepciones de él.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:...
JIN Nº18
ESCUELA Nº 100 “Francisco de Argañaraz
RESPONSABLE: Claudia Adriana Arroyo.
SALA DE 5 AÑOS: “D”- Turno Tarde.
FUNDAMENTACIÓN:
Elconocimiento del medio y del espacio social que rodea a los chicos es muy importante en el proceso de apropiación de saberes. El niño es un actor social y debe conocer su entorno. Dónde vive, la organización yel medio natural que forma el lugar, para poder vivir en él y para aprender a respetarlo y cuidarlo.
Cada barrio tiene sus características que lo definen y lo hacen diferente a los demás, cadabarrio tiene su historia.
En el proceso de comprensión de su espacio, le será necesario acceder a los conceptos y procedimientos sociales, matemáticos, lingüísticos. Mediante esta unidad, se quiereproponer una secuencia de actividades que faciliten la formación de actitudes, la utilización de procedimientos y la integración de contenidos para un reconocimiento del barrio.
OBJETIVOS GENERAL:✓ Lograr que el niño conozca su barrio y así promover en ellos actitudes de respeto y valoración hacia su comunidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: Que el alumno logre:
✓ Conocer las característicasdel entorno de su barrio, sus comercios, sus medios de transporte y servidores públicos para situarlos en una parte de la comunidad en la que vive.
✓ Desarrollar las capacidades de indagación,atención y memoria para fomentar el sentido de observación.
✓ Conocer las actividades sociales, recreativas, productivas, propias de la comunidad, y valoren el trabajo conjunto para que valoren suidentidad.
METODOLOGÍA
El método que se utilizará en esta unidad didáctica sería el de la observación directa e indirecta, ya que podríamos observar de forma directa todo lo que se fuera aestudiar. También se podría completar con el método de aprendizaje por descubrimiento, ya que los niños conocerían el barrio y podrían aportar sus propias percepciones de él.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:...
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