profesora para la enseñanza primaria

OBJETIVOS:
Interiorizar el concepto de número y sus relaciones como principio y operaciones.
Reconocer en forma oral y escrita la grafía de los números.
Interpretar situaciones que involucren loscálculos básicos, con números naturales (sumas y restas) y resolverlas adecuadamente.
Reconocer figuras geométricas simples.
Adquirir confianza en sus propias posibilidades para resolversituaciones que se le presenten, defendiendo sus puntos de vista y respetando las opiniones de los demás.
EJE
CONTENIDO CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
RECURSOS
EVALUACION
TIEMPO
OBSERVACION
LOSNUMEROS
-Conocimiento y uso de los números naturales: su designación oral y representación escrita.
- Sucesión oral y escrita hasta el 9.
-Representación numero cantidad.
-La unidad.-Identificación de los signos + , -, =
Representación en la recta numérica.
-Uso de la regla.
-Relaciones numéricas: Mayor, menor, igual, anterior y posterior.
-Números pares e impares.

-Identificación de losnúmeros.
-recitado de números.
-Escritura equivalente de un número.
-lectura y escritura de números.
-Verificación de cantidad.
-Uso de material concreto para sumar y restar.
-Cálculosmentales-


Registros individuales sobre procesos cognitivos y de comportamiento.


Registro continuo de avances y dificultades.


Marzo


a
Interrelación:
Educ. Física: Formacionesfundamentales, relaciones de lateralidad y temporoespaciales.


-Números naturales de dos cifras: Representación de la familia del 10 hasta el 19.
-Designación y representación escrita
-La Decena.
-Ladocena.
-Secuencia numérica: Lectura, escritura y comparación de números.
-Escalas ascendente y descendente hasta el 19.
-Lectura y escritura de los números hasta el 19.
-Escalas ascendentes ydescendentes.
Identificación de números.
Identificación de unidades y decenas.
Sumar y restar empleando material concreto.

Pruebas orales y escritas.



Informática:
Escritura, numeración,...