Profesora

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  • Publicado : 20 de agosto de 2012
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Polígonos, circunferencias, áreas y perímetrosConstrucción de polígonos por combinación de otros. Interpretación y uso de fórmulas para el cálculo perímetro y área de polígonos.Investigación sobre lasuma de los ángulos interiores de polígonos y el número de lados de estos. Resolución de problemasInvestigación de las relaciones entre los ángulos que se forman al interceptar dos rectas por unatercera. Análisis de los elementos de una circunferencia (radio, diámetro) en la reproducción y creación de circunferencias con regla y compás.Experimentación de diversos procedimientos (gráficos yconcretos) para medir el perímetro y el área de circunferencias.Significado geométrico y numérico del número pi.Interpretación y uso de fórmulas para el cálculo de perímetro y área de circunferencia.Uso deaproximaciones convenientes para números decimales infinitosUso de ecuaciones para resolver problemas e interpretar fórmulas |
Relaciones proporcionales ProporcionalidadElaboración de tablas ygráficos correspondientes a situaciones de variación proporcional directa e inversa.Caracterización de situaciones de proporcionalidad inversa y directa mediante un producto constante y un cuocienteconstante, respectivamente.Resolución de problemas geométricos de proporcionalidad (producir figuras semejantes).Realización e interpretación de planos de tipo esquemáticos a escala.Cálculo de porcentajesy elaboración y análisis de tablas de aumentos y descuentos en un porcentaje dado, utilizando calculadoraTratamiento de informaciónAnálisis de tablas y gráficos estadísticos habitualmente utilizadosen la prensa, en relación con relaciones proporcionales y porcentajes.Lectura y análisis de encuestas de opinión en relación con proporciones y porcentajes. |
Números positivos y negativos.EcuacionesNúmeros positivos y negativosInterpretación del uso de signos en los números, en la vida diaria, en contextos ligados a: la línea cronológica (AC, DC), la medición de temperatura (bajo 0, sobre...
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