Profesora

TRABAJO SOBRE EL CRITÓN DEPLATÓN
1. El trabajo es para realizarlo en grupos de tres compañeros.
2. Lea cada uno el texto. Subraye tanto las palabras desconocidas como aquellos fragmentos que le llaman la atención (distíngalos con el uso de colores).
3. Una primera reunión será para intercambiar lo que cada uno subrayó.
4. El texto desarrolla algunos temas de importancia como:a. El deber
b. La amistad
c. La generosidad y la avaricia
d. La opinión de la mayoría
e. La educación de los hijos
f. La vida justa y buena
g. El vivir bien
h. y otros
5. Elijan un tema sobre el cual los tres estén de acuerdo y preparen un Power Point para ser expuesto por los tres o cuatro.
6. En el trabajo debe constar:
i. Quédice Sócrates acerca de aquello que ustedes han escogido como tema. Deben extraer aquellas citas donde se hace mención de dicho asunto.
j. Cuál es la razón o razones que le llevan a Sócrates a tomar tal postura y cuáles son las razones frente a las cuales se enfrenta.
k. Qué enseñanza se puede extraer para nuestra vida práctica del tema analizado por ustedes.
7. El trabajo no puededurar menos de ocho minutos ni más doce.
8. Se entregará una matriz para su evaluación.
9. El trabajo corresponderá a su nota sumativa del primer parcial.

¡Buen trabajo!
Nota: Recuerde que en el sistema actual de calificación el 10 (diez) corresponde solo a aquellos trabajos que SUPERAN los conocimientos requeridos. Eso implica un trabajo adicional, dentro de los márgenes de lahonestidad académica, de cada uno de ustedes.

INVESTIGACIÓN SOBRE UN TEXTO SOCRÁTICODESARROLLO DEL PENSAMIENTO FILOSÓFICOGrupo:     ____________________________________________________________ |
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CATEGORÍA | 4 | 3 | 2 | 1 |
Contenido | Demuestra un completo entendimiento del tema. | Demuestra un buen entendimiento del tema. | Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. | No pareceentender muy bien el tema. |
Vocabulario | Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Aumenta el vocabulario de la audiencia definiendo las palabras que podrían ser nuevas para ésta. | Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Incluye 1-2 palabras que podrían ser nuevas para la mayor parte de la audiencia, pero no las define. | Usa vocabulario apropiado para la audiencia. No incluyevocabulario que podría ser nuevo para la audiencia. | Usa varias (5 o más) palabras o frases que no son entendidas por la audiencia. |
Habla claramente | Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo y no tiene mala pronunciación. | Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo, pero con una mala pronunciación. | Habla claramente y distintivamente la mayor parte (94-85%) deltiempo. No tiene mala pronunciación. | A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciación. |
Postura del cuerpo y contacto visual | Tiene buena postura, se ve relajado y seguro de sí mismo. Establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación. | Tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación. |Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual. | Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentación. |
Volumen | El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia a través de toda la presentación. | El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos 90% del tiempo. |El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos el 80% del tiempo. | El volumen con frecuencia es muy débil para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia. |
Límite-tiempo | La duración de la presentación es de 11-12 minutos. | La duración de la presentación es de 9-10 minutos. | La duración de la presentación es de 7-8...