Matematicas

Colegio de bachilleres del estado de puebla (cobaep)
Organismo publico descentralizado
Teziutlán puebla
Plantel 9

Nombre del docente: José Ricardo Salinas Benavides

Nombre del alumno:

Materia: Matemáticas Segundo semestre grupo “B”

Presentación
Esta guía te servirá como ayuda en el examen del segundo semestre para recordar conocimientos queestudiaste en las sesiones anteriores de tu libro de Matemáticas 2
Dela mano de tu docente, puedo resolver dudas, ayudarte hacer consiente de lo que ya sabes, darte actividades apropiadas y sugerencias para que adquieras conocimientos nuevos, aprovechas los viejos, desarrolles habilidades, actitudes y te conviertas en un ciudadano competente y exitoso. Creo en ti y en tu misión encomendada paranuestro país y tu comunidad.
Para que el resultado final corresponda a estas expectativas, tendrás que esforzarte mucho en esta etapa de desarrollo, crecimiento y preparación para el futuro. El contar con una herramienta como yo, puede acercarte el conocimiento de manera ágil, precisa y aplicable ala vida cotidiana. Te invito a que aproveches al máximo todo lo que te ofrezco,realizando ejercicios, buscando información relevante sobre la cual deliberar, reflexionar y argumenta o comprendiendo lo que tu programa de estudios busca lograr con su propuesta. Podrás leer previamente, practicar, repasar para el examen, aclarar tus dudas, en muchas posibilidades.
Estoy diseñado para contribuir a tu aprendizaje con un enfoque por competencias, cada una de mis sesionespodrá hacer algo especial por ti.
Aquí encontraras herramientas que te permitirán identificar cuanto recuerdas o sabes al comenzar; información que te ayudara a ambientarte correctamente y activar todo lo que has escuchado o a estudiado acerca de los temas que vas a abordar ahora. Por si fuera poco, también incluye aspectos que te harán darte cuenta por que es importante lo que vas aaprender para tu vida diaria.


Índice
1.-Utiliza triángulos: ángulos y relaciones métricas
2.-comprende la congruencia de triángulos
3.-resuelve problemas de semejanza de triángulos y teorema de Pitágoras
4.-reconoce las propiedades de los polígonos
5.-emplea la circunferencia
6.-describe las relaciones trigonométricas para resolver triángulos rectángulos
7.-aplica lasfunciones trigonométricas
8.-aplica las leyes de los senos y cosenos
9.-aplica la estadística elemental

TEMA 1:
Utiliza triángulos:
Ángulos y sus relaciones métricas.
SECCION 1
Conceptos básicos: puntos, líneas, segmentos, y planos……
PLANO
Los objetos que nos rodean podemos representarlos empleándolos como punto, líneas y superficies; por ejemplo: la punta de una aguja, lasuperficie de juego en futbol, etc.
Estos elementos son los que sirven de base a la geometría, es decir, fundamentan sus principios, los cuales utiliza.
PUTO DE RECTANTO
El punto no tiene longitud, anchura y espesor pero lo podemos presentar como la marca de la punta de una aguja en la tela la huella de un lapicero en una hoja de papel.
Ejemplo:
(•)
LINEA
Posee longitud pero carece de anchura yespesor está formada por una sucesión infinita de puntos. Cuando los puntos están alineados o están el colineados, la línea recibe el nombre de recta
Ejemplo:
(—)
SEGMENTO DE RECTA
Es el conjunto de putos que pertenecen a una línea recta ubicados entre dos llamados extremos del segmento.se designas por las letras mayúsculas que representan estos puntos así como en el siguiente segmentonombrado como CD

C D

PLANO
Un plano tiene longitud y anchura pero no espesor. Por lo general, se representan por una letra minúscula y puedes visualizarlos con paredes, la superficie de una mesa o el mismo piso.
Cade señalar que las representaciones graficas que utilizamos nos proporcionan solamente una idea para, como hemos visto,...