Profesora

FINES 2-PROYECTO PEDAGÓGICO
Asignatura: Historia 1°año
Apellido y Nombre: Cejas, Andrea Verónica.
Email: verocejas549@gmail.com

FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA:
La Ley de Educación Nacional 26.206 y la Ley de Educción Provincial 13.688 consagran a la educación y el conocimiento como un bien público y un derecho personal y social garantizado por el Estado.
El Plan FInEs, es unarespuesta del Ministerio de Educación de la Nación que expresa la preocupación del Estado por implementar políticas educativas que se ocupen de recuperar para todos los ciudadanos/ as la posibilidad de acceso, permanencia y promoción en todos los niveles y modalidades del sistema, y en particular la decisión de realizar acciones dirigidas a promover la finalización de los estudios primarios ysecundarios de todos los jóvenes, adultos y adultos mayores del país y en especial de la Provincia de Buenos Aires.
Esta materia está orientada a desencadenar en el aula un proceso que permita a los alumnos/as vincularse dialécticamente con el conocimiento desde una actitud participativa, problematizadora y constructiva. Las explicaciones e interpretaciones holísticas y totalizadoras proponen unaconcepción de enseñanza solidaria, con el fin de favorecer un pensamiento relacional conocedor de las múltiples interrelaciones que existen en la realidad social presente y pasada.
La enseñanza de la materia se encuentra dentro de un marco teórico que desea brindar, abordar y profundizar con los estudiantes un conjunto de contenidos donde ellos puedan establecer como las distintas relaciones (apartir del bagaje cultural que los mismos poseen) de producción y poder fueron modificando y materializando determinados órdenes económicos, políticos y culturales de diferentes espacios, pueblos y civilizaciones de la humanidad a través del tiempo; las regularidades, cambios y continuidades en las sociedades y sus problemáticas sociales, territoriales y ambientales; la interdependencia entrefenómenos sociales( vínculos, interdependencia);las múltiples causalidades
Las Ciencias Sociales (historia-geografía) deben atender a proporcionar aquellas herramientas que permitan a los estudiantes interpretar los distintos significados y prácticas sociales, promoviendo aquellos conocimientos que para la construcción de la ciudadanía les permitan comprender sus propias experiencias de vida einscribirlas en un proyecto espacio temporal que les otorgue nuevos sentidos.


OBJETIVOS:
-Lograr la inclusión, la permanencia con aprendizajes y acreditación de todos los jóvenes, adultos y adultos mayores que necesiten cumplimentar este nivel educativo obligatorio
-Fortalecer y promover una cultura participativa, solidaria y de trabajo cooperativo entre los alumnos y el docente.-Afianzar los conocimientos previos para abordar nuevos contenidos mediante la secuenciación, periodización y construcción de procesos cronológicos.
-Aplicar los contenidos abordados y específicos de la materia para implementar técnicas de estudios, comprensión y uso de la expresión oral y/o escrita.

-CONTENIDOS A DESARROLLAR (Anexo 1).5,,ggnnmj c
-ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (Anexo 2)-PROPUESTAS ACTIVIDADES PARA EL ESTUDIANTE (Anexo3)


PROGRAMACIÓN ANALÍTICA
AÑO: 1°

MATERIA: HISTORIA

UNIDAD | EXPECTATIVAS DE LOGRO | CONTENIDOS A DESARROLLAR(Anexo 1) | ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (Anexo 2) | ATIVIDADES PARA EL ESTUDIANT. (Anexo 3) | RECURSOS |
1- Introducción a la historia y a la geografía | Utilizar categorías convencionalessobre la cronología, reconocer sus límites y emplear alternativas de las mismas. Ej. Antes de Cristo-después de Cristo. | -Concepto de historia. Periodización (universal y americana). La reconstrucción del pasado humano. Fuentes y ciencias auxiliares. -Concepto de geografía. Divisiones básicas de geografía matemática. Uso de la cartografía. | -Diálogo-debate. -Revisión de los aprendizajes...