profesorad en educac inicial

 Unidad Didàctica

"La Carpinterìa de Ariel"

Preguntas problematizadoras
Què es una carpinterìa? ¿Què funciòn tiene?
¿Quiènestrabajaran alli?. ¿Què herramientas utilizaràn para realizar su trabajo?
Contenidos
Ambiente natural y social
Vida social: las instituciones y los trabajos.
Reconocimiento de las relaciones entre lostrabajos y la capacitaciòn que requieren, las herramientas y maquinarias que se utilizan, la organizaciòn del espacio donde se desarrollan, las normas que los regulan.
Juego
En cuanto al juegodramàtico:
-asunciòn de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variaciòn.
-interes por el conocimiento del mundo social a partir de asumir diferentes roles lùdicos.
Pràcticas del lenguaje-Hablar y escuchar
-Relatar lo que se ha escuchado u observado.
Experencia directa
"Visita a la carpinterìa de Ariel".
Actividades
Previas a la visita La docente les propone que observen diferentesimàgenes, fotos o libros que muestren la carpinteria, sus herramientas y el personal trabajando en ella. Se realizaràn preguntas que permitan ampliar la informaciòn de las imàgnes: ¿saben què es lo quevemos en las imàgenes? ¿que estàn haciendo las personas que alli aparecen? ¿què herramientas estàn utilizando? ¿como se llaman?
-Registrar en un afiche saberes previos.
-La docente les cuenta que vana ir a visitar una carpinterìa y les propone que preparen preguntas que quieran hacerle al carpinrero.
-Grupo 1: obsrvar y preguntar sobre las personas que trabajan en el lugar.
-Grupo 2: observary preguntar sobre las herramientas que se utilizan y sus nombres. Registrar sus nombres mediante la escritura y el dibujo.
-Grupo 3: Observar y preguntar sobre los productos que se realizan.
-Grupo4: observar y preguntar sobre las màquinas que hay en la carpinterìa.
Los adultos que acompañen se encargaràn de ayudar a tomar notas, sacar fotos, y registrar por escrito la informaciòn...