profesorado de EGB 1º y 2º ciclo


Proyecto de lectura por placer

“LEYENDO Y JUGANDO NOS VAMOS FORMANDO”
1º Año
Rosana Cortes
Betiana Vignau

El presente proyecto tiene la finalidad de contribuir a cultivar los hábitos de lectura como una herramienta fundamental en el proceso de construcción de aprendizajes significativos y como medio para lograr una formación integral de los educandos.

FUNDAMENTACIÓN:
Paraconseguir hábitos lectores en los niños, es decir que éstos lean por gusto, por placer y no sólo por obligación, se han de dar otras circunstancias que la biblioteca puede propiciar, pero no controlar en su totalidad.
El paso de la lectura como obligación académica y herramienta de trabajo a la lectura recreativa, relacionada con el ocio y el tiempo libre, representa un salto cualitativo en el que tienenun papel fundamental el entorno familiar y el apoyo institucional.
En cuanto a los niños más pequeños, las actividades lúdicas que tienen como protagonista al libro contribuyen a la familiarización y el descubrimiento de los elementos componentes de la lectura y la escritura.
Es muy importante contar cuentos a los niños y niñas desde muy temprana edad ya que; estimula el desarrollo de suincipiente lenguaje oral; el niño\a puede leer las imágenes de un cuento, expresando lo que ve, interpretando los elementos de las imágenes, haciendo hipótesis de lo que puede suceder después, etc. como paso previo a toda lectura comprensiva de un texto; se identifica con los problemas de los personajes de los cuentos y encuentra en ellos la solución a sus conflictos; favorece el conocimientoespacio-temporal, dónde sucede, en qué lugar, qué sucede antes, qué sucedes después, etc. El cuento acercará al niño a la lectura, un niño que se haya aficionado desde pequeño a los cuentos tendrá un mayor interés por descifrar lo que dicen los libros. De su entusiasmo y placer nacerá su amor por la Literatura.
Confiemos que Jesús iluminara el camino del docente que guía a sus alumnos hacia el mundo dela Literatura, como así también haga, cada vez más fuerte el amor de los niños por la lectura y los libros.
¿QUÉ ES LA LECTURA?

La lectura es una actividad compleja visual y mental que exige el funcionamiento de una serie de habilidades que permiten convertir las letras (símbolos) en significados. Es decir, la lectura significa comprender de forma inmediata el significado de las palabras.CONTENIDOS
OBJETIVOS
SITUACIÓN DEENSEÑANZA
RECURSOS
TIEMPO
Leer, escuchar leer y comentar diversidad de obras literarias.







Seleccionar obras que se desee leer o escuchar leer.











Expresar los efectos que las obras producen en el lector.












Seguir la lectura de quien lee en voz alta.










Cambios y continuidades endiferentes contextos históricos.
Efeméride a tener en cuenta: Revolución de Mayo.
Poner al alcance de los niños los medios adecuados y
suficientes para hacer posible los hábitos lectores y de la capacidad de
disfrutar el placer de la lectura ya que se considera que ésta es una
herramienta imprescindible para el aprendizaje

Proporcionar estrategias para que los niños desarrollen
habilidades decomprensión lectora y formar lectores capaces de
Desenvolverse con éxito en el ámbito escolar y fuera de él.

Ampliar y actualizar las colecciones de libros infantiles, recursos
de información y equipamiento para permitirles cumplir su papel como puertas
de acceso a la sociedad del conocimiento.

Mejorar la presencia y la valoración social el libro, la lectura y la búsqueda de información enla misma.
A través de la lectura del docente, los niños con textos cada vez más complejos.
La lectura frecuente de un lector experto permite advertir repeticiones, distinguir las voces de distintos personajes o encontrar rimas.


Los criterios de selección tienen su conocimiento en un contexto casi implícito, sobre los géneros y los autores que se acrecienta cuando los niños tienen la...