Profesorado De Informatica
Las nuevas generaciones dela sociedad del conocimiento en su desarrollo ha producido ciertas exigencias a nivel educativo, principalmente en Latinoamérica y Uruguay, estos procesos continuos de cambios han producido lanecesidad de formularse una nueva visión sobre el rol del docente y los retos que estos deben asumir a la hora de educar.
La preocupación de cómo debe ser, actuar, y cuáles deben ser sus característicaspersonales y profesionales, se trata de un problema teórico práctico difícil de abordar. Es necesario que el educador aprenda nuevos conceptos y adquiera nuevas habilidades, al mismo tiempo que asumauna actitud abierta y creativa sobre sus posibilidades pedagógicas. Estas habilidades se adquieren a través de la interacción con la tecnología, y a medida que éste aprende, aplica nuevas formas deenseñar. Cada día requiere del cambio, y además cada día el docente se enfrenta a otros desafíos tales como, los saberes previos de sus alumnos, los contextos en los que enseñan, los diferentes estilosde aprendizaje, los alumnos que no se motivan, los que se distraen, entre otros.
Muchos docentes deben enfrentar diferentes actitudes dentro del aula y muchas veces sin saber cómo actuar.Profesores con experiencia o sin, llegan a enfrentarse a estas situaciones y en algunos casos no saben cómo solucionarlos, esto genera un ambiente no apto para aprender y se pierde el propósito de la clase.La obra “El currículo” Spranger, en su obra “El educador nato”, desarrolla el pensamiento de que “el docente no nace hecho”. La personalidad de este no es innata, sino que se forma por laexperiencia y la madurez. El docente se forma con sus años de carrera pero la experiencia se gana con su trabajo, debe estar preparado a enfrentarse a situaciones que socialmente suceden dentro del aula y...
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